第22章 一篇小文章的警示（1 / 2）
馮海東在廠子裡，和湯安國一起研究做生意用的推車該怎麼設計、製作的時候
他的那篇「師德」，終於見報了。
在這個還沒有智能手機，網絡也都沒有完全普及的年代，大家獲取信息的途徑除了電視之外，更多還是要通過報紙雜誌。
本地的日報，就成為很多人獲取信息的首選。
大部分的單位也會專門訂購報紙。
王校長早上到學校，把一些事情處理之後，照例在學生們開始上課後，坐在辦公室裡翻看今天的報紙。
先是看了看報紙上有關於時政的消息，了解一下是不是有什麼國內國際新聞。
接著才開始翻看報紙上的其他版塊。
翻著翻著，突然「師德」兩個大字進入王校長的視野。
看到這兩個字，王校長幾乎是瞬間心裡一突，幾乎馬上想起了馮海東。
「不會這麼巧吧？還是說他還真的是把兒子的事情寫出來，用這樣一個標題是什麼意思？想要借題發揮嗎？」
懷著有些忐忑的心情，王校長仔細看了看報紙上這篇文章。
看到作者果然是「馮海東」，王校長臉上頓時浮現出苦笑。
「還真是他寫的？」
王校長怎麼也沒想到，馮海東竟然還真是說到做到，說是會經常在報紙上發表文章，他這立刻就寫了一篇。
而且從標題來看，分明就是直指自己兒子在學校遭遇到的事情。
王校長忍不住感嘆一句：「還真是個有些惹不起的家長。」
現在看報的人還很多，哪怕這篇文章沒有點名道姓，但本地人隻要是看了報，可能也會很容易聯想到本地各個學校的老師。
王校長越想越覺得有些鬱悶，但也還是硬著頭皮認真看了看報上這篇文章。
一開始看到開篇，王校長的神情自然滿是無奈和凝重。
文章開篇可以說是針砭時弊，很直接點明了現在一些學校老師私下裡收取學生家長禮物，還有開設課外補習班的事情。
好在文章中並沒有對此進行批判，隻是把這些事情單純交代出來。
終於，王校長看到了文章中，關於馮海東兒子教室走廊瓷磚被打破那件事。
從一開始神情凝重，到看到後麵王校長緊鎖眉頭舒展開。
再到後麵王校長神情變得有些復雜。
等到把這篇文章認真看完，王校長手捧著報紙忍不住滴咕：「馮海東這位家長到底是什麼意思？他竟然把事情經過進行改寫，把嚴老師給塑造成一個有師德的典型，最後還進行了誇贊？」
王校長真是沒有想到，馮海東在文章裡，竟然會寫成嚴老師主動調查事情，不但是改正了自己錯誤，甚至還主動向學生道歉。
這麼一改寫之下，嚴老師果斷就變成了一個敢於承認錯誤，具有高尚情操和師德的好老師。
王校長手捧報紙，神情真的是有些復雜了。
「馮海東這位家長可真是很厲害啊。」
王校長也是琢磨出這篇文章味道。
馮海東沒有想要用這篇文章批評任何一位老師，他實際上是用看似詼諧的筆法，單純在闡述事實，同時他也是用這篇文章給教育界敲響警鍾。
王校長又是看了一遍文章，她也是不得不承認，馮海東文筆確實很厲害。
關鍵他這篇文章哪怕沒有經歷過的人，看起來也會覺得非常有趣。