第66章 兒子的優秀作文（1 / 2）
「伴著夕陽，我和爺爺、爸爸坐上回程的公共汽車，透過車窗望著遠去的晚霞籠罩的村莊。鳥鳥炊煙升起，與天邊西落紅日遙相呼應，美麗的家鄉晚霞，如同一幅輕描澹寫的水墨畫，定格在我的心田。」
馮啟帆站在教室的講壇上，誦讀完畢自己跟著爸爸回村後，晚上在爺爺奶奶家裡寫的作文。
教室裡在短暫的安靜後，姚寶珠帶領下教室裡同學們給馮啟帆鼓起掌。
馮啟帆聽到同學們掌聲，看到同學們看向自己目光，他也是感到非常的興奮，從之前誦讀時忐忑狀態，一下子也是變得自信起來。
嚴老師等同學們掌聲過後，同樣是給馮啟帆拍手鼓掌。
然後嚴老師讓馮啟帆先回到自己座位上去。
接著站在講台上，嚴老師麵帶微笑說：「剛才馮啟帆同學讀了他的作文，大家覺得他的作文寫得美不美啊？」
班上的同學頓時異口同聲喊道：「美。」
嚴老師說：「對，很美，這也是老師一直跟你們說過的，寫作文很多時候要有真情實感，必須要把你們的感情融入文字中去，感情到了優美文字自然而然會迸發出來。」
馮啟帆周六的晚上，在爺爺的書桌上寫下了這樣一篇作文。
然後他也是讀給了爺爺和爸爸聽。
之後，爺爺和爸爸給了他一些意見，他又是認真進行了一番修改。
在周一的時候，他把改好的作文當作周末作業交了上去。
讓馮啟帆沒想到的是，這篇作文竟然被嚴老師給了高分，而且讓他在全班同學麵前誦讀。
其實馮啟帆不知道的是，不隻是嚴老師很喜歡他這篇作文，其他一些老師也都很喜歡。
甚至是高年級的幾位語文老師，也都覺得這篇作文寫得很好。
作文從一個城市裡孩子視角，描寫了孩子眼中的村莊。
雖然其中有著不少村莊落後地方的描寫，但是在孩子的視角之下，那些看似落後的地方，反倒是有一種別樣的童趣。
而作文中，一大段非常細致釣蝦描寫，更加是最充滿童趣的地方。
不少老師看過了之後，都不禁開始懷念自己小時候的經歷。
結尾部分對一副夕陽下鄉村景色描寫，也是會讓人有一種彷佛真的看到夕陽西下炊煙鳥鳥的水墨畫般。
辦公室裡的老師們，看完這篇作文後，當著嚴老師的麵是誇贊不已。
嚴老師自然也因為這篇作文，獲得了不少老師的羨慕。
這也是讓嚴老師感到很滿足的地方。
再結合之前馮海東那篇師德，尤其是後來在讀者雜誌上看到那篇，嚴老師現在是越看越覺得馮啟帆那麼順眼。
下課鈴聲響起，嚴老師又把馮啟帆給單獨叫到辦公室。
「馮啟帆，你這篇作文寫的很好，老師想要把你這篇文章推薦到全校優秀作文，稍後會張貼到校門口那個公告欄裡，所以你把作文拿回去，認認真真重新謄抄一遍，記得字一定要認真寫好，知道嗎？」
馮啟帆聽到嚴老師這樣說，也是有些激動地說：「嚴老師我知道，我一定會認真謄抄。」
嚴老師點點頭，然後從自己抽屜裡拿出學校信紙：「你就用這個紙謄抄，老師多給你幾張，你回家一定要認真抄寫，字一定要寫的好看。」
馮啟帆接過嚴老師給的信紙，很認真答應：「我知道，嚴老師我保證認真抄寫。」
此時，辦公室裡另一位老師笑著說：「馮啟帆最近進步很快啊，但是不可以驕傲，還要繼續努力知道嗎？」