第九十五章 昭弟，你也快了！（1 / 2）
「哦？阿孩說說看，若真能為我和你皇祖母解憂，我們過些時日，滿足你一個小小的願望！」
楊堅笑道。
願望？
楊昭思緒轉換，他這兩年，告訴二聖的願望實在太多了！
二聖又在吊他胃口！
心裡雖在腹誹，但楊昭一邊將凳子搬到二聖對麵，腦袋揚起，嘴上未停：「孫兒很認可皇祖母的辦法，那孫兒就說說自己的補充看法！
在孫兒看來，拿今年而言，之所以這麼多士人於地方層層選拔，再來到長安春試，很多人目的，歸根結底，還是為了名和利！
科舉之內，增加科目，有助於各個方麵的頂尖人才雲集於朝堂，但同時在另一些行業，需要的不是多麼會考試，會做官的人，而是注重於專業之士。
像會研究理論，會總結種田經驗的農學家，像會改善工匠技藝，於衣食住行，做出更有利改變的大匠，以及救死扶傷的醫者……這類人，乃是國朝不可或缺的一部分，甚至是天下興盛的根本。同樣需要給予名和利，才會後繼有人，有更多的人，加入進去。
於此，孫兒的建議，便是提高這些研究性士子的待遇、另給予尊重，規範其內部。進而讓天下有誌之士認識到，科舉並非是展現價值，安身立命的唯一途徑。
此外，對於其中一些學得技能，又有心仕途的士人，還可以同國子寺下轄諸學館一樣，每歲特別開恩科，免與地方考試，參與到相關領域治理中。比如地方農吏，可以從參加恩科的農學士人中選拔……
這樣一來，朝野官吏的來源，會更為多樣性。地方治理事務之內，能多一些實乾之官吏，而非死讀書的庸吏！
正如您們上次與孫兒說的那樣，大隋天下足夠大，足夠所有人，去發揮才能，建設國家！」
楊昭一口氣說完，有些口渴，他拿起旁邊皇祖母為他倒滿的水杯，咕嚕嚕的牛飲而下。
如果一個王朝，所有飽學之士，都為了仕途而沖入科舉之內，少了各行各業的發展，那才會失去生機，會出大問題！
隋之後的李唐，之所以能在歷史長河上，立下濃墨重彩的一筆，正是在於對人才的重視和培養。依史書所記，唐代科舉(分文舉武舉)科目多達一百多個，不分士庶，麵對天下所有人。進而帶動了相關行業積極性，由此開創出盛唐！
繼承隋的開科取士，李唐進而發揚光大，成為後世歷朝歷代的參照對象。正是因相對先進的人才選拔方式，才能讓華夏的技術，一直遙遙領先於世界。
但在楊昭看來，顯然還有改進之處，以便讓隋人們，能以更平等更有保障性的於各行各業，發揮才乾。特別是技術的進步，離不開腳踏實地的「科研者」。在這其中，最根源的是王朝統治者觀念之變，如事關行業的「平等」。
楊昭能啟迪的是思路，至少在他沒有走到那個位子前，決策依舊在二聖手中。且自漢武帝罷黜百家、獨尊儒術以來，數百年裡，儒家思想根深蒂固，能否開辟一條新的道路，更在於廣袤的士大夫群體，能否讓利。
因為階級的存在，甚至皇室自身，乃是最大的得利者。是故這樣的過程，注定是漫長、艱難，需要一代代人共同努力。
直到楊昭回往安仁殿，楊堅和獨孤伽羅，也沒有給愛孫任何承諾。