第十一章 教育小艾 （這章和下章會比較無聊，不喜歡的書友可以跳過往下）（1 / 2）
「想必你們也知道，阿爾忒彌斯要塞的建立者是『歐亞聯邦』，據我所知，其和『大西洋聯邦』雖然同屬『地球聯合』理事國。」
「明麵上大家『你好我好大家好』，暗地裡嘛……」馬寧澤搖搖頭。
「你擔心他們借用『識別碼』的借口……」穆似乎明白了什麼。
「扣押我們嗎？」
「是的。這也是我最擔憂的事情。」馬寧澤點點頭，隨後馬上露出了潔白的牙齒，開始陽光的笑起來。
這微笑，像極了「牧人」成功以後搖尾巴的邊牧。一副「快誇我」的樣子。
「話是這麼說……」穆看著馬寧澤翹尾巴的樣子，既哭笑不得，又暗鬆了一口氣。
【看來還真是小孩子啊……】他暗自想到。
巴基露露看著馬寧澤洋溢著自信的臉，還有他那好像得到他人認可一般的高興的模樣，既有些好笑，又有些沉默。
「不過，補給始終是硬傷，就算知道有問題，這條路也必須要走。」瑪琉接過話頭，「哪怕希望渺茫。」
馬寧澤點點頭：「我明白，所以其次，我服從你們的選擇。」
然後他眨眨眼：「畢竟您是艦長。」
巴基露露再次看了一眼知進退的馬寧澤，輕輕點頭。
走出大天使號艦橋的馬寧澤，馬上到了機庫，找到金異端，坐進駕駛艙。
「怎麼了孩子？」機修師傅馬德克飄過來，露出個「男人都懂」的眼神，「這麼快就手癢又想開了？」
不得不說，機修師傅是真的「善解人意」，不過，馬寧澤過來可不是為了這個。
「馬德克先生，這回你猜錯了。」馬寧澤穿著地球軍的駕駛服坐進機艙，「大天使號下一站將前往阿爾忒彌斯要塞。」
「所以……」機修師傅馬德克沒明白馬寧澤的意思，「所以你進來……和這個有什麼關係嗎？」
「我猜測，嗯，隻是猜測。」馬寧澤拉下駕駛艙的屏幕，打開核心部分預熱校準。
「我如果是紮夫特的話，我一定會用盡一切代價守住，從『赫裡奧波利斯』到『阿爾忒彌斯要塞』的這條線。」
「到時候，一定會有一場惡戰。」他開始微調之前感到不夠準確的參數。
「那……如果沒有敵人呢？」馬德克繼續發問。
「沒有……雖然我認為不可能，但如果沒有的話，那就最好。」馬寧澤看向機修師傅，「就當我是杞人……多慮了吧！對了，謝謝您的細心保養，這機體簡直比剛下產線還新。」
「哈哈哈，就你嘴甜。」馬德克哈哈大笑，「強襲那小子要是有你一半就好了。」
「你知道的。」馬寧澤攤了攤手，「他並不喜歡這些。」
「唉……」馬德克聞言，嘆了口氣，對馬寧澤擺擺手，飛向強襲。
「誰又喜歡戰爭呢？」馬德克喃喃自語。
他記住了馬寧澤的預測，如果到時候真的發生這種事情，倒也不至於手忙腳亂。
「叫強襲那小子過來，他自己的機體自己管理！」
……
「歡迎回來，指揮官，一切係統正常。」L發出語音。
馬寧澤繼續調試金異端，卻看到小艾即刻跳了出來。
「有什麼事情嗎，小艾？」
「問題，很多問題。」小艾的疑惑快爆炸了。
「那就一個個問。」馬寧澤老神自在。
「長官，您事先就知道了，瑪琉艦長他們最終會選擇的目的地嗎？」小艾的第一個問題就是核心問題。
「是的，我知道他們非去阿爾忒彌斯不可。」馬寧澤回答。
「……那，為什麼您卻選擇了勸解？」這是小艾最不明白的地方。
「沒有能力去做某件事，和有能力卻不去做某件事，那是兩回事。」馬寧澤回答道，「他們要是真的聽我的話，不登上阿爾忒彌斯要塞，那麼我的勸解的目的，反而就無法達成了。」
「……」小艾更迷湖了。
馬寧澤看她疑惑的樣子，頭上都豎起呆毛了，隻好掰開了揉碎說道：
「一名家長在看到孩子要碰開水的時候，是立刻阻止，並且嘮嘮叨叨不停的提醒孩子不要碰，這樣比較好；還是事前嚴肅先提醒孩子，等孩子被開水燙哭了以後再惜字如金的教育，這樣比較好？」
「……我不知道」小艾畢竟不是人類，她無法真正站在人類的角度去思考問題。
「那麼我換一種說法。」馬寧澤的語氣更加尖銳，「當你，和我的想法產生沖突以後，你會怎麼選？」
「你認為，哪種方式比較合適？」馬寧澤看著屏幕正的小艾。
「……我真不知道……第一種嗎？」小艾隻能帶入馬寧澤和她自己的關係裡……
【如果長官做傻事，我一定要說服他。】她想。
「當然，真正操作的時候，對於不同的孩子，有不同的方法，這點因人而異，但我這裡隻討論適用大部分情況下的理論。」馬寧澤攤攤手，「細枝末節就不爭辯了。」
「那麼，我假設，你選擇了第一種。」馬寧澤開始推理，「你今天強行阻止了這個孩子的行為，並且不厭其煩的一次一次解釋。」
「你的行為感動了你自己，但你不知道，你的孩子對你的行為不勝其煩。但他又不能表現出煩躁，那樣你會更生氣，用更多的話去煩他。」
「於是，他的內心就和你漸行漸遠。你對他說的話，在他心中的分量就會下降。」
「哪怕未來有一天他真的被開水燙到了，他也許會想起你的話，但此時的你在他印象裡已經和『嘮叨』『八婆』填滿了。他們『自我的濾鏡』就會認為，那是他自己『實踐』來的，你隻是走狗屎運，蒙對了，『教訓』也和你無關。」
「可是，開水這種東西是可以受到教訓的，有些『教訓』卻是你承擔不起的。」馬寧澤平靜的看著小艾，「那時，你再用同樣的方式去教育，就不起作用了。」
「之前的『教訓』是通過『實踐』得來的，所以，在他們的邏輯裡，未來的『教訓』也可以自己去扌莫索。」
「當這一種行為形成習慣，他們就會把你的話當耳旁風。」馬寧澤的神色復雜。
「你就會發現他們很皮……」