第 3 章（1 / 2）
清水奈緒從來沒有想過吉田寬文會說出這樣的話。他自然地為自己學習不好尋求解決辦法，是很讓人佩服。可學習什麼的，隻要他有動力，一個人也可以學吧。
短時間內，清水奈緒不想和吉田寬文見麵。
看到吉田寬文，她總會想起自己沒有在書店認出他的事情。心理陰影還沒有從她的心裡消除，趨利避害使得她做出理智的決定。
不過，清水奈緒沒有直接拒絕他。
她詢問吉田寬文目前就讀的高中。
就她的印象，吉田寬文的穿著可不是附近高中的校服。
吉田寬文：「陽出高中。」
陽出高中嗎？
有點耳熟。
清水奈緒聽同學說過，朝倉風鬥就是那所高中的學生。隻是，她也就是聽一下。清水奈緒對朝倉風鬥僅限於眼熟，沒有想要知道他更多信息的想法。
「陽出高中距離這裡應該很遠。」清水奈緒理智地分析吉田寬文想法的不可靠，說：「你還是找別人一起學習吧。」
無論是班上的學生，還是老師，隻要吉田寬文想要學習，那些人總會幫助他的。遠水解不了近渴，吉田寬文還是不要舍近求遠，做這種耗費時間，效率不高的事情。
「我和那些人並不熟悉。」
「就算不熟悉，也可以變熟悉吧。」
人都是這樣的。
吉田寬文比小學時期看起來陰鬱不少，可他的人際交往能力並沒有差到哪裡去。不然，他也不會被媽媽清水明美帶到家裡，她也不會覺得對方變得惡劣了一點。
他和班上的人不熟悉的原因十有八\九是他自己主動和別人疏遠的。
清水奈緒是這樣想的。
她不想去說教。
可如果不說點什麼，清水奈緒就成了變相助長吉田寬文不和別人來往的人。她可不想擁有這麼大的心理負擔。
吉田寬文覺察到清水奈緒的關注點在悄悄地削弱自己的優勢，嘆氣。
為什麼不多想一些和他們青梅竹馬關係多一點的事情呢？還是說，奈緒現在的腦袋裡就隻有[減少和他接觸]的選項？
奈緒比之前要遲鈍的多。
吉田寬文放棄了快速進入學習狀態的安排，而是要了清水奈緒的郵箱和電話。
清水奈緒同意了。
郵箱電話什麼的，完全可以給。
畢竟他們可是青梅竹馬。
之後的氣氛倒是沒有讓清水奈緒感到緊張。
吉田寬文離開的時候，外麵正在下雨，清水奈緒很有樂於助人精神，將自己房間裡的備用傘遞到了他的手邊。
清水奈緒其實還說讓他再等等，等到雨不下了再走。
吉田寬文卻說：「那樣的話，我就沒辦法撐奈緒的傘。」
「會很可惜。」
清水奈緒：「」
她的竹馬有點讓她難以理解。
吉田寬文走之後，媽媽清水明美問清水奈緒見到吉田寬文的感受。
清水奈緒：「緊張。」
清水明美倒是理解。