第 1 章（2 / 2）
「但如若想，我得到滿分輕而易舉。」
這是一模。
二模時小鳥遊的成績就回到原本的位置了。
聽說結業考試時也發揮的不錯。
3
初始我與小鳥遊不在同一高中。
因為帝丹高中是一貫製體係，我原以為小鳥遊會按部就班升上帝丹高中，卻不經意間聽說小鳥遊搬家，最終報考的是臨近的邙陽高中。
高中第一學期，我由於某不可抗力的因素，超能力險些暴露，為了阻止事態進一步發展，隻好搬家轉學，入讀k學園。
之後的一年級間，我沒有聽說任何與小鳥遊相關的事。
這也正常。
本來k學園中，來自帝丹中學的人就少，我平日又不是與旁人交談的性格。
小鳥遊性格好。
但由於種種原因，她的盆友十分較少，而且全在帝丹高中就讀。
至於我與小鳥遊再次同班，是大環境的巧合——
──或許是經營緊張，k學園在寒假期間被邙陽高中兼並，校區轉移。
時隔三年，我再次與小鳥遊同班。
盡管這般說些許不好，但我新分到的班級實在是災難！
性格各異的人烏泱泱湊在一起，肆無忌憚的摧毀著一般人的寧靜生活，簡直是「問題兒童|abnormal|班」！
地獄！
名副其實的地獄！
這些家夥，包括但不限於「莫名其妙稱呼我為『aibo』的燃堂」「重度中二病患者海藤」「燃燒的熱血班長灰呂」「學園偶像照橋」etc
我在這些家夥中，竭盡全力維持著風平浪靜的日常。
其中，小鳥遊是十分令人放心的。
她不是什麼張揚的性格，自我介紹時安安靜靜中規中矩的在黑板上板書自己的名字後，簡短的說：「興趣是料理。」
就默默回到座位上。
——為這份低調點贊！
3
盡管方才想了許多有的沒的，但其實我還在收銀台。
我一杯一杯將咖啡布丁擺在收銀台上，在等待小鳥遊結算、裝袋的過程中，漫無目的的發散思維，然後突然想到——
——不打招呼麼？
方才在發現小鳥遊是收銀員的時候，就思考過這一點，不過好快被「聽不到小鳥遊的心聲」這一件事件轉移了論題。
但，現在收銀台隻有我與小鳥遊，寂靜逐漸支配這一小塊區域。
「作為同伴同學，這種情況應該打招呼罷？」
我些許遲疑。
因為小鳥遊並沒有表現出認識我的模樣。
她始終兢兢業業，我不好打擾她的工作。
而且，如若自認為是熟人打招呼，絕對會讓氣氛變得微妙——
「或許會被吐槽『隻短暫同班過一段時間，就自以為熟悉了，還來搭話，現在的男生真是自作多情』。」
「以小鳥遊的性格，她不會這麼想的。」
「……但或許會淺淺的想一下。」
「還是罷了。」
我於是安安靜靜的支付。
隨之。
規規矩矩莊嚴肅穆的拎起我的寶藏。
即將回家，去享受我美妙的咖啡布丁時光！
卻。
突兀。
我聽到清淺的，好似咖啡布丁晃動時，令人心顫的音。
少女在心中言述：「想休息……」
我怔怔的望過去。
「誒？」
收銀台這處區域隻有我與小鳥遊。
——這是小鳥遊的心聲？
其實我並不會認錯。
又不是不曾聽到過小鳥遊說話，單單是自我介紹都聽過兩次了。
心聲短暫。
但音色，說話時些許的小習慣，是鮮明的區分點。
——這就是小鳥遊的心聲！
「誒？？？」
所以這一切究竟是怎麼回事？！
4
如上所述。
在發現突然聽不到小鳥遊的心聲後，我些許在意。
——究竟是為什麼呢？
我不經意間，開始觀察小鳥遊。