17 獎勵懲罰（2 / 2）
顧小魚急著去上課，「是啊，怎麼了？」
重明鳥撲棱撲棱美麗的紅色翅膀，「我正在睡覺，就被雨水澆了一頭，我申請豪華鳥窩。」
顧小魚咦了一聲：「你都開始提要求了？？」
重明鳥趾高氣昂，「我也是有思想的鳥，為什麼不可以？我去找洛元青，他說你沒有設置我的賬戶，就沒有辦法給我報銷，我當然要來問你了。」
顧小魚：「可是你得有收入可以抵消你得花費啊。不然直接是個無底洞，你當我傻啊會往裡麵填？」
重明鳥矜持地說，「我可以打鈴嘛，其他的，如果你吩咐我，我也是會做的。」
「行吧……」
顧小魚難得見主動請纓乾活的，「那我給洛元青說一聲，有什麼你能做的，你給他說就行了。」
「好咧！」重明鳥笑嘻嘻飛起來，顧小魚真害怕它一言不合再次跳舞！！
重明鳥的脫衣舞實在是太辣眼睛了。
她連忙走進教室。
打鈴已經過去三分鍾，顧小魚沒有進教室，而教室裡沒有老師，就是一個狀態——亂哄哄。
饕餮正拿著語文書，搖頭晃腦地吟誦著：
「枯藤老樹昏鴉，校長是個傻瓜，每天隻會罰站，背書默寫，樣樣逼迫，累死本大帥比！」
朱厭嗤笑：「改編都不通，要我說，應該這樣！」
當康鬼使神差地扭頭，就看到了顧小魚冷冷地看著他們，他渾身一個激靈，「咳咳咳！！！」
朱厭不滿：「你咳嗽什麼………………啊……」
他忽然意識到什麼，頓時一個急拐彎，「……應該好好背書啊！！！」
饕餮的腳正翹著，忽然意識到不對，連忙正襟危坐，低頭背書。
顧小魚從後門緩緩地走進來，從教室裡穿行，走到講台上。
路過他們的身邊時候，都沒敢說話。
顧小魚麵無表情，拿起來黑板擦敲了敲講台，「停了！」
低聲默念聲停了下來，他們抬頭看顧小魚，等顧老師說話。
顧小魚第一句話，沒有批評饕餮，而是說：「這節課，我們不講新課，把古詩詞全都背會，這個單元的生字全都默寫正確，任務就完成了。如果還不會，那麼就抄會，一百遍不行就兩百遍，兩百遍不行就五百遍，直到會為止。」
饕餮的眼睛都要瞪圓了：「為什麼一定要會背？差不多不就行了麼？」
顧小魚嚴肅地說，「我想，你們還是不了解我的風格，我要求會背的內容，一定要會背。我送給你們一句話：隻要學不死，就死勁兒學！」
講台下，鴉雀無聲，四個學生瞠目結舌。
當康欲哭無淚：「之前孟老師當校長的時候，從來沒有管過我們背書默寫……這也太嚴格了吧？」
顧小魚對於其他的事情，能商量，對於他們的學習，不能。
顧小魚說，「你們本來就底子很差，如果不能再付出比別人更多的努力，那麼根本就追不上。而我在這裡的任務，就是教書育人。」
「如果我連書都教不好，我的使命就是沒有意義的。如果他們不能順利的成材，那麼我所做的一切，也都是沒有意義的。」
「特別是現在你們已經到了初中的年紀，你們的小學底子我都測試過，可以說是慘不忍睹，現在不補上，那麼以後的學習就沒有意義。而且，你們都很聰明，不存在不會背課文，也不會生字的情況。捫心自問，你們罰站的時候，真的有在學習嗎？」
幾個男生沉默了。
「現在，不是讓你們拿出來百分之五的努力來混日子，而是拿出來百分之一百的努力，來改變自己的命運，改變你們身邊的人的命運。」
顧小魚一錘定音，「隻要學不死，就死勁兒學！記得這句話！」
顧小魚給他們劃定了界線，學生們的接受能力還是很強的，很快就玩命的背書，教室裡傳來了郎朗的背誦聲。
這就是所謂的，你軟我硬，你硬我軟。
有經驗的老師，在第一學期的開始，都不會慈眉善目軟弱可欺，因為學生們能夠快速揣摩到你的底線是什麼。倘若一開始就節節敗退，那麼……他們就不會付出所有的努力，而是開始「應付」。
當然，顧小魚不想讓他們產生抵觸心理，這些孩子們，就是白果樹村未來的希望。
「如果你們以後背誦課文超過三次不會背誦，就懲罰上山種樹一百棵，以此類推。」
顧小魚所說的，就是「懲罰」。
當康哭喪著臉：「背書很難的……要死好多腦細胞的。」
顧小魚微笑著說：「當然，以一個月為計算周期，如果每次都完成任務，就可以得到獎勵……唔，不超過一個碎晶。」
按照斯金納的操作性條件作用理論1，學生的行為都可以用強化、懲罰、消退等方法進行糾正，顧小魚剛才說的，就是應用了這個理論。
如果不完成就要懲罰種樹，給學生一個厭惡的刺激，會抑製不完成作業的發生次數。而獎勵晶玉則是一種「強化」，維持得到獎勵的快樂，促使他們改變自己的行為。
幾個學生的興致被調動起來了。
這是直接獎勵錢啊！！
如果不可避免地要去完成任務的話，還不如將事情做好，來得到想要的獎勵呢。
沒多久，英招舉手給顧小魚背誦《天淨沙·秋思》。
一次通過！
沒多久，全班同學全都通過了！
顧小魚總算是長呼了一口氣。
想了想，顧小魚忽然開始緊張起自己的錢包！
一個碎晶就是一百塊，如果以後學生多了……幾百個上千個，個個都是三好學生，那麼她每個月要花出去………………
顧小魚：？？？