第八章 十一年級下 第十三節 第十三周（1 / 2）
2024522
上周末因為我不同意兒子做生意這個事情，使得我和兒子之間有了矛盾，現在繼續講述後續的發展。
我和兒子發了好幾段消息後他沒有回我，後來我照例給他準備了他想吃的晚飯兩個蔬菜火腿腸卷餅，做完之後我就拍了張圖片給他，終於有了回復「OK」。
在這個過程中，兒子的個體導師也給我了回復，內容如下：
「您說的做生意的事情，不知道他在怎麼操作。但如果他是在正常完成學習要求之外的時間嘗試，倒也不必過於緊張。我還不清楚他需要怎樣的工作內容，但我們需要把控兩個方麵，首先就是學業工作要完成，該上的課要聽，該寫的作業要完成（對於質量也不需要焦慮，畢竟他目前也沒有真正的深入其中）。其次就是對於資金投入的控製（避免頭腦發熱操作失誤帶來重大經濟損失）。重點關注他該做的做了，不去糾結他要不要嘗試新的東西。相信他會在真實的世界裡麵發現理想與現實的不同。說的理想一些，假設他真的賺了錢，他也會繼續思考性價比和可持續性。他也未必會繼續做下去，而還沒有開始就被否定可能才是他更在意的地方。
所以他目前情緒很可能就是還沒嘗試過，就被勸著不要做。
比如目前這個時間，可以跟他談一下，第一學校要求的工作要完成，第二準備學業考要提前復習。第三暑假會安排去培訓中心體驗。然後就給他兩個月時間和空間去探索。
當然這是我的個人觀點，有些時候他的過分堅持，不一定是他有多想做，也可能是對「不讓做」的反應。」
收到老師回復之後，我覺得老師說的還是很有道理，再和爸爸溝通之後，決定和兒子提出老師說到的三個要求。
當晚兒子回家吃飯，氣氛倒是還不錯，於是我就對兒子誠懇地說「兒子，我不讓你做生意，無非就是不想讓你影響學習。如果你想做，那你要需要不影響學校的功課，並且學業考要復習，還有假期裡要去高復班上體驗課。」
兒子對於第一條沒有問題，第二條和第三條他說要想一想。他說其實學業考和做生意沒有任何關係，不管做不做生意，他本來就沒有想去準備學業考的。我提醒他，雖然學業考比較簡單，但是也要認真對待，爭取能早點過。他問，怎麼準備呢？我說，可以問老師啊。這個談話就這樣結束了。
後來我又和老師發消息，補充說明了一下：
「其實，還有個狀況向您說明：
當時孩子直接給爸爸打電話問怎麼開網店，爸爸就告訴他了一些方式，而後他說他要賣球星卡，爸爸說正好有個遠房親戚是做這個球星卡代理的，是正規的渠道，在東莞，說可以帶孩子去看看，了解一下正規的流程。
而後爸爸和我聯係，我們就商量說等爸爸來，和孩子多講講他工作這麼多年的經驗，把孩子往上大學的路上引導，就是說上了大學眼界更加開闊。還是想引導孩子這兩三年好好學習，將來想做什麼都可以。
帶孩子去看正規的球星卡的買賣流程，其實就是想帶他去了解，他既然想知道，就讓他去了解正規的流程，避開網絡上那些騙人的，也滿足他的好奇心，了解這一職業的內容。孩子很願意去！
其實，我擔心的就是孩子隻看到目前想要做的，沒法看到更遠，於是就為了避開準備考試的痛苦，選擇了過早進入社會。因為孩子有問過我：為什麼不能高中畢業後就進入社會？以及他表達過他想早點進入社會。」
在和孩子聊過之後，我又給老師發了消息：
「剛才趁著吃飯和孩子又溝通了，整個的氛圍還不錯。
我說我不想你做生意就是擔心影響學習，然後就說了三條要求：
第一學校要求的工作要完成，第二準備學業考要提前復習，第三暑假會安排去高復班培訓班體驗。
他說一沒問題，二和三他說他要想想學業考他原本不想準備的，接著他說他對物理有偏見，很頭疼，不知道怎麼弄我建議說可以找老師。