我的科研（1 / 2）
我在大一時參與《單基質鹵化物雙鈣鈦礦白光熒光粉的製備》項目，進入實驗室，跟隨老師從事鹵化物鈣鈦礦光致發光的研究。
一開始對這些東西了解的很少，記得開題答辯時，有老師問
「你們老是說鈣鈦礦鈣鈦礦，鈣鈦礦到底是個什麼東西？能給我們解釋一下嗎？」
我說
「老師我也不懂，隻是他們都這麼叫我也就這麼叫了。」
底下嘩然一片笑聲。
不知道是我的真誠打動了老師，還是最後師兄用自己熒光粉做出的LED成品讓老師看到了希望，開題答辯順利通過了。
老師說：
「你們不能這樣啊，要研究一個東西就得設身置地踏踏實實去研究，讓你們來這裡，鍛煉表達能力是一部分，真正的是讓你們真正投入到科研工作中去。」
那時候去實驗室是比較別扭的，總是等著師兄來叫我們做實驗，可是師兄也很忙，有時候主動去做實驗甚至是給人家添亂。大創的進程在大一時除了開題時師兄讓我們合成了一些自己嘗試的材料，之後再也沒有回到實驗室了
到了大二的時候，剛開學，師兄忽然聯係我說：
「師弟，我要在學校讀博，想帶一個本科生，你要不要跟著我。」
「放心吧師弟，我在這學校呆的時間可能要比你還長，一直帶著你，不然我這不是坑了你嗎？」
心血來潮，想有一番作為，興高采烈地把電腦，課本都搬到實驗室，想一個研究生一樣。一開始師兄發了我一些文獻，關於鈣鈦礦光致發光的。看了一些，總結起來都是向鈣鈦礦基質裡摻雜離子，調節帶隙發光的。想起之前師兄讓我們用共沉澱法合成材料的時候，有說哪些原料稱多點，哪些原料稱少點，想必就是分別稱量的基質材料和摻雜劑了。
師兄告訴我：
「師弟，你以後要做發光，要麼把發射譜往窄的做，做激光；要麼就往寬的做，做白光。」
師兄說
「你剛來實驗室，很多還不懂，這樣，我給你一個我發現的材料，發藍光的，你去合成，做表征就好了。」
好像是Sb摻雜的Cs2SnCl6，鹽酸做溶劑共沉澱，稱藥品用了三種藥品，大夏天，SbCl3在空氣裡很快就水解了，黏在勺子上，隻能用鹽酸沖進廣口瓶裡。半個多小時終於稱量好了，倒進廣口瓶，加了磁子鹽酸，攪拌了一會，放到365nm紫外燈前：
「師兄這個不發光呀？」
我看著紫外燈前映著淡淡紫光的玻璃瓶。
「啊？怎麼可能呢？讓我看看。」
師兄湊近過來，叭叭地來回摁了摁254nm和365nm的紫外燈，
「不應該啊——」
火急火燎去舀了幾勺藥品進塑料試管裡，加了一點鹽酸，震盪了一下放暗箱裡。
「啪！」
365nm紫外燈照著試管，藍盈盈的光從試管裡的濁液飄出來。
「師弟你這不行啊，給你東西也做不出來也太讓人失望了吧。」他笑著說道。
「你可以這樣，先粗稱，稱好後把好幾種藥品都放到研缽裡研磨，研磨完之後去紫外燈下看看，如果有光了，咱們再去具體往細的做做。」
「這樣可以合成嗎？」我問道。
「當然可以，你還是讀的文獻少了，人家有一種方法叫球磨法，咱這沒有球磨機，就研磨一下也可以，就是晶型不太規整，沒關係，之後可以用共沉澱法試試。」
師兄加了一勺CsCl，一勺CaCl2，一小勺SbCl3在研缽裡研磨了一會，放進暗箱裡，打開254nm紫外燈，研缽壁上藍瑩瑩的，我覺得真的太有意思了。
後來幾天，我嘗試著把CsCl，SnCl2，ZnBr2，CaCl2還有一大堆藥品混在一塊研磨後往紫外燈下看看，研缽裡什麼光也沒有，我又加了bCl2進去（文獻中經常提到CsbX3光學性能好），還是不發光，我又加了EuCl3，CrCl3（文獻裡說會發紅光），CdCl2這些都加進去。
「怎麼樣？」師兄湊過來問。
「啊，還是不發光。」我說道。
「沒事，不發光才是正常的，要是一做出來一個發光，一做出來一個發光，那還得了？今天就到這吧，把研缽洗一下吧。」
我應了一聲，用水沖了一下研缽，壁上一層乳白色的粉泥，黏糊糊的。我忽然想看看這個在紫外燈下是什麼樣子。
「叭！」打開254nm紫外燈
「師兄！」我驚叫著起來，「發光了！」
「啥我看看？」
師兄趴著暗箱前反復摁著254nm的紫外燈，研缽壁上的黏狀物一閃一閃發著青光。
「你怎麼做到的？」他驚呼道。
「我加了點水進去，然後就發光了！」我喜形於色。
「都加了啥材料？」
我把我那一堆說了出來。
「師弟你這個狠啊，鈣鈦礦這個東西見到水就溶解了，你這不溶，還發光了，你這能發個一區！」他擲地有聲地說道。
「去排除一些離子，把發光的基質和摻雜劑找出來！」他說道。
「嗯」
反復做了幾次，是CsCdCl3基質，ZnBr2摻雜劑，有兩個雜質離子。
「這肯定是Zn，Zn做發光中心。」師兄說道。
我試了一下ZnCl2做摻雜劑，不發光。