錯覺2（1 / 2）
「餵，打不打籃球！」
一串熱情的邀請打斷了【我】糊鄒鄒的思緒。
「我隻會一點點」，【我】並沒有說謊，【我】的記憶中雖然以前碰過籃球，但是手法並不嫻熟也不專業。
「哈哈哈！誰不是呢！來來來，分組分組！！！」
隨後，籃球賽帶來的酣暢淋漓緩解了來自無頭緒的精神疲憊。
體育課是今天的最後一節課，結束後，層層夕陽像片狀的薄脆一樣，讓空氣中充滿著香脆的味道，讓不屬於這個世界的【我】也覺得尤為滿足。
如果，【我】是覺得如果，這個幻境，這個世界從來沒有出現崩壞，即使原本就存在著那「微弱的γ原」的輻射，這般美好也可以抵消掉這份遲早的不幸。
哎，接下來，又是一段能夠用來思索的空檔。
「誒，你那道數學思考題寫出來沒有？答案是不是1/2。」
忘了說，【我】旁邊是數學課代表蕭理群。
可恨的就是【我】現在是一個初中生，有一個讓【我】完成找到【原】的任務更痛苦的必做事項———學習。
「我不會，沒寫。」【我】淡淡地嘆了一口氣，無可奈何地擺擺手。
【我】可能不需要長久呆在這個世界中，除了為了完成真正的任務所要進行的事項，其他一概不想理會。
畢竟，思考也是一個耗費精神的工程。
如果【我】的學業成績不保持在一個「讓家長、老師省心」的水平，【我】估計現在讓【我】腦筋打結的事情就會又多一件。
半年多的學業考試（月考、周測），已經快把【我】的精神榨乾了。
檢索、比對、思考，八卦、運動、手遊，讓【我】持續在「虧空」和「爆滿」中徘徊。
算算日子，每月一測的考試又要來了。
自從精神力恢復，甚至無厘頭突破到一個高度———在崩壞幻境內居然可以聯係上副所領，【我】的學業也是達到了另一個新高度。
不過，有一個小小的意外是，這次班裡的前幾名加入了一個新成員，或者說「長期駐紮的老成員」被擠了下去。