第009章 軟硬兼施（1 / 2）
見王安立不想回答，錢倉一也沒有強迫，不過他也沒有選擇等待，而是換了一個問題，「有一件事我想問問你，你之所以離開陳思敏就讀的中學，和她有沒有關係？」這是他非常想確認的一件事情。
「呃……怎麼可能？」王安立又扌莫了扌莫自己左手無名指。
「嗯。」錢倉一點了點頭，「好吧，其實我這次帶她來，就是想讓她結束這段……不知該如何形容的感情，總之，你做了一件正確的事情。」
「她的抑鬱症真的是因為我？」王安立臉上露出不可思議的表情。
「就我所知，形成原因非常復雜，但是主因應該是你沒錯。」錢倉一回頭看了看飯店，陳思敏依舊趴在桌子上。
「這樣就行了麼？能夠治好她麼？」王安立有些擔憂。
「不同的人有不同的效果，要看她自己能否走出這一困境。」錢倉一自己也不太確定。
「我……有什麼能幫她的嗎？」王安立也越過錢倉一的頭看飯店裡麵的場景，顯然，他看的人也隻有可能是陳思敏。
「哈，這正是我想與你商談的問題。」錢倉一眨了一下眼。
「是嗎？」王安立扯了扯嘴角，「不知道我能怎麼幫她呢？」
「嗯……我剛才說過，成因非常復雜，如果在其餘的方麵能夠幫助她重塑社會人格，顯然對於她的恢復非常有幫助。」錢倉一手放在了口袋中。
「嗯？」王安立不是很理解。
「很簡單，我想讓你幫她補習數學。」錢倉一盡量讓自己的笑容顯得溫和。
「不行。」王安立想都沒想就拒絕了，「我們距離太遠了，不可能的，而且，如果我和她經常見麵，不知道又會產生什麼問題。」對於陳思敏，王安立也感到非常棘手，他盡量讓自己不受對方的影響。
「不需要見麵。」錢倉一也沒打算讓兩人再次見麵，至少在這件事完結之前。
「嗯？」
「現在科技這麼發達，我們完全可以享受它帶來的便利，智能手機中有一個A軟件，完全可以讓兩人不見麵就進行學習交流，因為學校管理以及學生自控能力的問題，所以並沒有大範圍推廣，僅僅隻有少部分學生與教師在使用。」錢倉一將自己的手機拿了出來，他打開自己手機中的一個軟件。
「你們兩人隻要都注冊帳號然後加好友就行了，作為教師，你可以布置自己的作業，然後規定對方的完成時間，當然，這是最基本的功能，還可以進行語音互動，習題講解，電子支付以及一對多現場講課，你自己去扌莫索吧。之後，我會找幾名學習成績與陳思敏現在成績差不多的男女生一共五人加入你的輔導班，你隻需要正常的輔導就行。」錢倉一將手機畫麵對著王安立。
「呃……」王安立一時之間還無法接受這種方式，「隻要學習好就可以了嗎？」
「當然不是，不過其餘的方麵我自己可以安排。」錢倉一將手機放回了口袋。