第一卷 教育改革試驗區 0001沖擊（1 / 2）
藍日星係，多羅莫厲3212年4月13日下午，鐵衛3號第一初級中學。
初三（6）班的教室裡，顧雷正在艱難地刷著數學題。
突然，窗外響起了震天的鼓掌聲。顧雷忍不住扭頭望向窗外。教學樓外麵的操場上，（1）班的尖子生們正在上武課。
藍日星係各國的教學皆分為文、武兩科。文就是包括星係通用語、數學、物理、星係通史等各科在內的文理科，武則是結合精神力鍛煉與搏術修行的傳統技藝——龍氣。二者的地位按理說應該是相當的。
不過，自古孔武有力者就容易倚強淩弱，屢屢以武犯禁，甚至打家劫舍，所以和平年代當然要重文抑武。近代星係海盜的猖獗更是大大加重了各國政府的這一傾向。
於是在一中這所專攻文科的學校，武科基本上就等同於體育課，是學生們最喜歡的課程。唯一的不好就是學校的武科老師們明明修為那麼高，體質卻很差，容易生病，老請假。
此時，操場上正在進行一場手球比賽，球此時傳到了一個女生手裡。別看寬大的球衣把她襯托得那麼嬌小柔弱，她的手球水平可不差。
這個叫安妮的女生精神力很強！
……
汗水打濕了劉海，青春俏麗的臉龐上鑲嵌著一對清澈的眼睛。麵對對麵的攔截者，安妮在做出假動作的同時，悄悄釋放了一個通用龍技。
偵測型龍技氣龍！
一條似龍似蛇的透明之物飛到半空中，嘴裡發出了籠罩整個操場的無形波動——引力波。
引力波不同於雷達波，它不是電磁波，本質上是空間盪起的漣漪，穿透力更強，且不容易被察覺。
收到氣龍反饋的信息，將攔截者的位置默記於心，安妮深吸一口氣。
精神力「染色」，氣化龍氣，引力強化，封閉壓縮。
龍氣悄悄從手掌貼在球麵的地方溢出，球離手，安妮作勢要把球傳給左邊的隊友。
然而，當大個子男生跟著球往旁邊跨出一步時。
引力牽引！
紅光閃爍，球在龍氣凝結成的引力絲拉扯下，回到安妮手中，跟著她從右邊繞過阻攔者。
男生慌忙回身，徒勞地抓向球，無果後又試圖追上安妮，急得就要去揪住那條甩動的棕色馬尾，但最終隻能懊惱地看著她接連閃過多個攔截者，守門員都沒反應過來，就把球狠狠砸進球門。
看著幾乎要把球網穿破的手球，安妮興奮地轉身比出一個勝利的手勢。
「耶！」
照人的容光令連那個懊惱的男生看了，心裡都要好受不少，迷妹們更是尖叫不斷。
「安妮學姐好帥啊！」
「姐姐大人我愛你啊！」
「安安學姐！」
……
顧雷木訥的臉上漸漸露出羨慕的表情。這個瘦弱的雲夢少年向來與各項運動無緣。現代運動順應龍氣修煉普及的潮流，允許在各項比賽中有限度地使用龍氣。
龍氣之稱呼沿用自古稱，核心是精神力的應用。用精神力把吸入體內的空氣「染色」後，就變成可以自在操縱的神奇氣體——龍氣。
在內可強化，在外可控物、傷人，達到更高的境界後還有燃氣為焰、幻化、虛化等多種多樣的奇妙能力。
其原理就在於精神力能夠乾涉模擬引力、電磁力、弱力、強力這四大基本作用力，是一種極為強大、極為玄奧，且極為恐怖的力量！
要知道，四大基本作用力稱得上是物質、生命，甚至宇宙存在的基礎。
萬物微觀上由原子組成的，原子又由質子、中子和電子組成，質子、中子則由誇克等更小的粒子組成。
而正是在四大力作用下，粒子才能由小到大，從微觀粒子到粒子群，從粒子群到宏觀物質，在上百億年的漫漫時光中進一步衍化出萬物、眾生，乃至整個宇宙。
四大基本作用力創造宇宙並支配宇宙，是創世之力！是本源之力！
自然而然地，利用精神力模擬乾涉四大基本作用力，到極致後既能衍化萬象，又能輕易毀滅一切物質、生命。
據說修煉到最高境界的龍氣修煉者，能瞬間切斷物體中的所有電磁作用、把敵人分解成數以億計的原子，一個意念就能引發裂變、聚變，彈指間山崩地裂、令天地變色！
所以即使是有限度地使用龍氣，仍會使比賽的烈度呈指數級增加，可不是顧雷這樣沒修煉過龍氣的人承受得住的。
看著安妮紅蘋果一樣的嬌艷容顏，看著她和場邊一個斯文帥氣的眼鏡男擊掌相慶，顧雷羨慕的表情中多出一些復雜的意味。
安妮是個非常出眾的女孩子！
論長相，就算在顧雷這個雲夢人的眼裡，她也是非常漂亮的。
而且，不論文武，安妮皆是初三年級的第一名，是尖子生裡的尖子生，連性格也是美女裡少見的仗義直爽類型。是一中名副其實的大姐大。
論家世，那就更顯赫了。她的父親是共和國基層事務委員會鐵衛3號分支部部長，是政府要員，還是本屆市長的熱門人選。