第七章 一段憧憬（2 / 2）
「可能是才開學長時間沒用了，凹槽有點生鏽了。」張一凡轉過身對李俊芳說道。
「謝謝你，看來一個班裡沒個男老師是不行的啊！」
「赫赫那你們快上課吧，我就先下去了。」
「別急別急！你剛來也不介紹下自己就想跑了啊！」
「赫赫赫說的也是，那同學們。「張一凡走上講台後看著大家夥說道：「很高興能認識各位小朋友，我叫張一凡，大家可以叫我張老師。我是教美術的，以後有什麼需要幫忙的，大家就來找我，我的辦公室就在那。」
張一凡的手指向了門外麵的那棟粉色磚房，台下的那些同學就都一個個脖子伸長了往外看
一和四年級總共八個班的課都分到了張一凡頭上，加上中午的中餐時間，他一周至少得上十八節課左右。二十二歲才從大學裡出來，自己都沒長大就去帶孩子了，一看到教室裡亂七八糟的，特別是剛從幼兒園畢業上小學的孩子來說，上課根本聽不懂老師講話，像逛菜市場一樣，想起來就起來，想哭就哭，想樂就樂；這樣時間一長，他自己說話的聲音也就越來越大，脾氣也越來越暴躁，你想想！每個人說一句話捏合在一起就能把老師的聲音給淹沒。對於一身正氣，自認為有崇高的使命感和正義感的張一凡來說，這理想和現實的差距就跟被人潑了一盆冷水一樣，
都說「嚴師傅出高徒，棍棒底下出孝子」；至於是哪來的古話咱先不論，張一凡確確實實是在被嚴管教的童年下長起來的，但生性叛逆，再加上這逆反期的時間拉的也有點長，脾氣是挺怪的，但也挺有個性，學生時代就給人一種別具一格的感覺，做什麼就要和別人不一樣，名叫一凡，但不甘願平凡。
教的不好，被領導批評了，至於被批的原因不是什麼教學質量和成績，美術這一學科本來就屬於附課，能維持課堂紀律就不錯了，可就偏偏栽在了這裡。
「那怎麼辦？混嗎！不不不！我可不能混！我要把學生教好，我想讓每個學生都對我恭恭敬敬，尊重我就是尊重這門學科。」
不知道各位在剛出社會的時候是否在職業上曾懷有這樣的偉大幻想，在現實還沒來到前，在****還沒碰於身前，我也曾立誌當一名科學家。
優秀啊！張一凡這不甘平凡的樣子，自從他通過不懈的努力，終於扭轉了班裡的課堂紀律，上課還沒打鈴前，孩子們都乖乖的坐好在教室裡等候他；他把一堂美術課活生生變成了大合唱，他願意與學生交朋友，但也劃清著明確的界限，他是那樣的無私願意在課後輔導孩子畫畫，他是那樣的感性，願意停下一節課的腳步和孩子們講述人生的哲理，論道自己的故事。
有時他突發感慨，有時他又慷慨激昂，他的激情四射和活力在學校裡很快綻放了起來；學校裡的學生都認識了這個人，領導群體都伸出了久違的雙手為他鼓掌，畢竟他們也是第一次見上附科課的老師能講課講到失聲。
他們慚愧之餘，回首仰望眼前的國旗杆，問道：「我年輕時，何曾不是呢！」
「偉大的夢想，你現在離我好遠啊。」旁人感慨萬千………