第30章 大巧若拙，大辯若訥（1 / 2）
時下中國，但凡有小孩出生，父母還是會說給小孩「取個名字」，但其實這個說法嚴格講究起來已經不合時宜了，因為現在隻起名，不取字，正確的說法是「起個名」，連「取」都不應該用，因為取是用在字上的，「取個字」。
古人的名與字互為表裡，當然也可以說是一陰一陽。
名是正式場合、公共場合用的，字則是私人、私下場合用的。
你和一個人不熟悉，又或者關係泛泛，則應該稱他的名，比如說，「李商隱同學，你好，麻煩讓讓，你擋我的路了。」相反，你如果和小李子關係很好，很不錯，再稱呼他李商隱，就顯得有點生疏和見外了，這種情況下，你就應該稱他的字了，「義山，你妹妹今天在家乾嘛呢？」
而這個字，多半是父執尊長給取的。
因為看過不少雜書，而且這種名與字什麼的算是華夏古代的基本常識，你隻要看古代的書，不論是經史子集裡的哪一種，都會碰到這個問題，不是一次兩次，是經常的、頻繁的，所以許廣陵對這裡麵的一些道道，還是比較了解的。
章老現在提出要給他取字，那顯然，就是要拿他當正式的晚輩看待了。對，正式的晚輩，而不是泛泛的那種什麼前輩後輩之類的。
說實在的，許廣陵是有點受寵若驚的。
他何德何能，讓一個才僅僅相識了兩天的老人，主動提出給他取字以示親近之意？而且這個老人，怎麼看都不太一般。
如果說昨天初見之時，章老在他眼中僅僅隻是一個尋常的打太極拳的老頭的話，那時至現在，經過這些談話交流，這位老人所表現出來的見識、月匈襟，都一再地無聲地告訴許廣陵，他麵前的這位老者，並非平凡。
「承蒙章老看得起，晚輩不敢當，更不敢辭。章老，請您賜字！」許廣陵正容說道。
「小許，《世說新語》這本書你讀過沒有？」章老先是這般問道。
不意章老提到這本書，許廣陵猝不及防之下，心中頓時一黯，也是一痛。
這本書！
這是一本記錄魏晉年間人物言語及行為的書，魏晉年間啊！他又豈止是讀過！小時候，他的識字是父親帶著從三字經、百家姓、千字文等開始的，但是他識字以後，自己自主閱讀的第一本書，就是《世說新語》！
因為這本書是許父床頭的常備讀物。
許廣陵猶自記得，那個時候他是帶著一種莫大的新奇與成就感翻看這本「大人看的書」的，而且那個時候，書裡的很多字他都還不認識。——他是斷斷續續地在識字的過程中，一點一點「啃完」這本書的。
其中一幕一幕，似乎就發生在昨日。
回憶與黯然驟然地襲來，許廣陵差一點就要直接掉下淚來，好在他現在全身是汗，臉上也是，所以便不經意地抬起手來，拭了拭臉，然後更不經意地，輕輕拭過了眼角，然後藉著點頭的動作，完美地把這突發的情況給掩飾了過去。
「讀過便好，這書有點偏，我還真以為你沒有接觸過呢，不過話說小許你看的書還真夠雜的。」章老笑著說道，「小許，你便是那芝蘭玉樹，老頭子我一見之下，也欲使之生於自家庭院啊！」
這是解釋他為什麼提出要為許廣陵取字了。
謝太傅問諸子侄：「子弟亦何預人事，而正欲使其佳？」諸人莫有言者。車騎答曰：「譬如芝蘭玉樹，欲使其生於庭階耳。」（《世說新語·言語》）