第三卷十三章 學霸從刷點數開始(1 / 2)
研究小組是以童教授為中心建立的,小組裡麵還有很多位老師。
也都是擔任生物製藥專業授課的老師。
還有幾名對這個課題有興趣的博士生、碩士生。
每個人來的目的自然各種各樣,有的人因為跟童教授關係好所以過幫忙。
而更多的人則是為了一個掛名問題。
如果這項研究成功了,那麼它們的名字也會永遠的記載進學術界。
老師們有了研究的成果,能夠是自己升職加薪。
而學生們以後應聘工作,也能夠有拿得出證明自身水平的憑證,從而找到更好的工作。
何路真就沒有想這麼多,他是真的希望這個課題能夠研究成功,從而讓父親從毒癮中擺脫出來。
他來到研究室後,花了一天的時間跟著眾人身後學習,大致知道了當前的進度。
現如今,他們已經有了具體的思路,正在同生物科學的技術上尋找著合適的方案。
各種實驗的先例已經證明,大量吸食毒品會對大腦帶來嚴重的損害,毒品已經改變了他們的大腦機能,「劫持」了大腦的動機係統,甚至改變了大腦的基因功能。
而他們正在研究的計劃便是,找出能夠恢復人體大腦基本功能的辦法。
研究的方法則是利用鼠類做實驗。
鼠類和人一樣,會吸食毒品並且產生毒癮。
所以可以將想到的辦法在它們身上做實驗,從而找出最穩妥的方案。
這樣一來,就不用專門尋找誌願者,進行高耗資高風險的實驗了。
不過難以解決的問題是,最近三個月的研究,想了很多種方案,仍然達不到最終的目的。
雖然現在研製出抑製住毒癮發作試驗品,但也隻能起到暫緩的作用。
仍然無法讓吸毒者擺脫對毒品的渴望,過些時間仍然會再度發作。
「童教授!你們現在研製藥物,我能不能給我父親買一些?」
不過童教授並沒有同意:「我們現在研製的藥物,長期服用也會具備一定的成癮性,對身體不好的。什麼時候將這個問題解決,這個藥物才能進行第一次臨床實驗。」
顯然,這個藥物還沒有達到給人穩定服用的程度。
何路自然也懂這個道理,點了點頭,又問道:「那有什麼我能幫忙的嗎?」
「要不你幫忙解剖小白鼠吧。」
「解剖老鼠?」
「嗯,有部分實驗致死的老鼠,我們要將其解剖研究,然後分析失敗的原因,積累經驗。」
何路看了看實驗器材裡麵剛死掉的小老鼠,不禁咽了咽口水。
雖然自己也殺過生,但是這玩意跟殺雞殺魚可不太一樣啊!
對此何路有些猶豫,之後還是接過了解剖的工具。
旁邊的一名研究生過來教何路如何解剖,何路也是按照著對方說的進行。
「先拿這個剪刀給它開膛。」
「開膛?」
「就是把剪刀的一側插入它尾部的小孔裡頭,然後順著肚皮的中線剪開。」
隨後這名學長用手指在老鼠肚子上比劃了一下中線的大致位置。
「小孔……肛門啊?」
何路無語,老老實實的照做了起來。
用鋒利的剪刀捅入這所謂的小孔中,然後讓進入小鼠身體的剪刀緊貼住老鼠的皮囊。