第001章 重啟2020（1 / 2）
這一年，無數人的心裡都在喊著這麼一句話：
「重啟2020，我要重啟2020！」
當唐起第7次在嘴邊掛起這句話的時候，整個校園再也經不起醞釀已久的情緒，而突破了壓製已久的臨界點，終於暴發了——
「唐老師瘋掉了！」
尤其是唐起帶的那幾個物理係專業的班級，見證了他們的唐老師從嘴上掛起這句話的堅決，就更加認定他們這個唐老師是瘋掉了。
而且瘋得很嚴重！
作為一個在物理領域頗有影響力的教授，是不該開這種玩笑的。
2020打開的方式雖然很糟糕，但它就是這樣走來了。你可以嫌棄它、厭惡它、咒罵它，甚至……逃避它，但你絕對無法重啟它。
這是無法改變的現實。
因為這在科學領域涉及到一個很重大的問題——
時間機器！
愛因斯坦的相對論給出了一個「時間可以回到過去」的可能，但他的質能方程又鎖死了「任何物質無法超越光速」的實現。
身為物理教授的唐老師，不可能不知道這一點。
所以學生們的判斷結果，就是這個唐老師瘋掉了。
當這個唐老師很堅決地說「重啟2020，我要重啟2020」時，他就瘋了！
他說得越堅決，說明他瘋得越嚴重！
校領導表示高度關注這件事情。
並派出唐起所在的係主任，前去確認。
「不能直接前去質問唐老師——你瘋了沒有哇？」
身負重任的係主任，還是具備最基本的情商，和智商：
「沒有一個瘋子會承認自已是瘋子。」
「另外，他要是沒瘋，我這樣直截了當地前去質問，倒顯得是我瘋了。」
更重要的一點，係主任壓根不相信唐起會瘋掉。
畢竟老師可是所有職業裡麵，最具理性的代表，是最不可能致人發瘋的職業。
尤其是教物理的，他們的頭腦冷靜、堅忍，思維清晰，凡有定論都拿得出科學依據，常以理服人，這樣的頭腦是不可能說瘋就瘋的。
為了確定唐起有沒有瘋，係主任首先從同科室的老師們旁敲側擊開始。
「小唐能認出你們來沒？」
「他現在的表現，是正常，還是反常？」
「他知道自已是誰不？」
得到的答復是：
「唐老師精神正常，知道自已是誰；情緒除了一點高漲外，並沒有其他反常。」
這一點，可以從坐在那張堆列了一桌子科研項目資料的年輕人判斷出來——
他正很嚴肅、孜孜不倦地拿著筆，在一張紙上唰唰唰地畫著什麼，計算著什麼……
「光粒子沒有質量，所以它能達到光速。」
「人的意識原來也是一種粒子態，它同樣沒有任何的質量。」
「沒有質量，完全可以跟光粒子一樣實現光速。」
「隻要加以輔助，是能夠實現光速或超光速，進而實現時間的靜止或倒退！」
唐起一邊寫著，一邊喃喃低語，聽得係主任如遭電擊，同時兩眼放光——
他低吼一聲，一巴掌拍在了那張寫滿了符號和公式的紙上：
「唐老師，你瘋了，誰告訴你人的意識是一種粒子態？」
一臉文質彬彬的唐起，終於抬起了他的臉，扶了扶鼻梁上的那副無框眼鏡，露出了一個耐人尋味的微笑……
……