第七十九章 「大體」老師（1 / 2）
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實際上，在進入小樹林前，就立有介紹感懷圃的碑石，岑宇桐來得匆忙，所以沒注意到。此時順著柳承德所指看去，終是明白了「感懷圃」之所以稱為「感懷圃」的原因。
原來，這片小樹林裡的每一棵樹，確實都代表一個早逝的生命。而這些早逝生命的特殊之處，在於他們不幸夭亡後，又做了一件偉大的事——捐軀。或者是捐獻遺體，或者是捐獻器官，這些早逝生命以別樣的方式延續下去了。
即便是明白了「感懷圃」的內涵，岑宇桐依然覺得難以接受。入土為安，不是中國最最根深蒂固的傳統嗎？柳承德是出於什麼樣的心情，才會做出這樣的決定？
似乎猜到岑宇桐在想什麼，柳承德抬頭望著天空，長嘆了一聲：「三丫命苦，但是三丫又有幸得到這麼多人的關注……小岑記者，我很感謝大家的幫忙，我想……」他說著，老淚縱橫，「與其讓三丫爛在土裡，不如幫幫別人……也算是，算是報答這個社會了！」
岑宇桐的眼淚跟著流了下來：「老柳……你真的好偉大！」
柳承德道：「我不偉大，我是想讓這種方式，讓人們多記得她一會兒，多記得她一會兒……三丫，我的三丫啊！」壓抑的情感一旦釋放就再關不住，柳承德像個孩子一樣，放聲大哭。
家屬有此意願，京大兒童醫院亦是樂見。而經由柳承德同意，關於如何選擇三丫最終去處，依然是由岑宇桐拍成新聞，成為他們永恆的記憶。
當天上午，柳承德與桂蘭含著眼淚，顫抖地在《誌願捐獻遺體器官申請登記表》簽上自己的名字，按上了手印。
因為三丫是多器官衰竭，主要器官都有不同程度的破損，所以不宜進行器官捐獻，而是將遺體捐獻給京大兒童醫院，為醫學專業的課程做出貢獻。
在遺體捐獻登記簽名時，京大兒童醫院的院長緊緊地握住柳承德和桂蘭的手，表示了深深感謝。
岑宇桐亦是含著淚完成了采訪。院長告訴她：「現在許多醫學院學生都缺少實際經驗，隻有一些理論上的知識，很大原因是實驗台上可用來解剖的人體很是缺乏，以前是四五個學生共同解剖一具人體，現在則是四五十人共同完成。
「包括我們學校的臨床醫學院，上課用的遺體，幾乎都是捐獻的。但實際上還遠遠不能滿足醫學研究的需要。遺體捐獻在國外已經很普遍，不過在中國起步較晚，有不少人即便是簽了遺體捐獻登記表，最終還是反悔了，畢竟，我們的傳統比較深。
「所以我們對小三丫這樣的捐獻者充滿敬意，並且稱『他們』為『大體』老師。平常上課時，師生會舉行默哀儀式。我們把『他們』當作老師看待，是因為『他們』的付出，對醫學界、對整個社會都是有意義的。」
至此，整個采訪差不多都完成了，隻要回到海城，到紅十字會做一些補充采訪，就可以完成整期《時事》的報道。