第三章 望天08（1 / 1）
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馬賢亮自己也是否認自己的方法的，那中年人一說這法子太笨，他也不去辯駁，隻在心裡想：「人家說得對，我別把別人的小孩子教成笨蛋。」。正在自責時，又一個人開口道：「我看不見得，有句老話叫做『量體裁衣』，這小夥子的法子正好對著人家小孩子的弱處著手，好比一個人生病了，吃別的藥都不好，隻有吃對準病症的方子才能痊愈。」。
有人反擊那灰袍中年人，自是受歡迎，反正在這馬尾鬆林中也無所事事，聽聽別人論戰既可解乏，又可忘掉敵機的空襲，何樂而不為？更何況也有不少人早認為那灰袍中年漢子的意見並不正確，想與他辯解又缺乏口才，這會出來一個嘴皮子利落的為大家說話，眾人便不約而同的想與他親近。放眼望去，隻見馬賢亮另一邊的鬆樹下也坐著個長袍的漢子，四十來歲，戴一副眼鏡。那戴眼鏡的漢子見眾人望著自己，微微一笑，說道：「那小夥子教的法子在聰明人看來確是有化簡變繁的樣子，而仔細一想，又何嘗不是將暗裡繁雜的運算變成幾個簡單的巧步驟呢？」，馬賢亮讓他一點撥，心中頓時開悟，暗道：「對呀，我怎地沒想到這麼說？虧我還是中文係的，連大道理也想不出來，真笨。」。那戴眼鏡的漢子說的也屬實情，就如同當世的組裝工藝一般，一件事物由一個人完成，這個人固然是了不起，但需求量增大時隻一個人便忙不過來，這就會有設計師將那事物的製造過程分解開來，拆成十數個單一的步驟讓更多的人容易掌握。歐美諸工業大國有所謂工藝生產線，其中原理正是如此，但凡出洋見識過或者在國內看過歐美諸國工業介紹文章的對這情況多少會了解，那個譏諷馬賢亮算術方法的灰袍中年漢子或許就知道這些情況，偏生連連搖頭擺手的道：「老哥此言差矣。誰也不會用手指頂著自家少年腦門說什麼「看人家張家哥哥三歲就識字了，你這孩子十歲還在尿炕」的喪氣話。那眼鏡讓對手一番義正詞嚴的話辯得無法回應，將頭默默點了幾下算是認輸了。
馬賢亮忽的想起一件事，對那爭辯贏的灰袍漢子道：「先生的話多半是對的，我原也以為我教那孩子取巧會讓他日後做算術題走捷徑而忘了學牢基礎。」，那灰袍漢子見馬賢亮突然向自己發話，心中暗道：「不知道他要說些什麼，但敢於開口，定是有些厲害的難題要我解，我且小心一點。」。馬賢亮不知道他心裡是怎麼想的，用手裡那枚鬆枝在地上一邊寫一邊說道：「我以前還在鄉下讀高小的時候就開始接觸西文，諸如a、b、c、d，先生先教一遍並不曾記得牢，僅二十餘字母就要學一、兩個禮拜，上課時記得發音，到放學不記得了又不好找先生現教，隻好在字母或者日後學的單詞旁邊用中文注音。比如『早上好』，英文念作goodring；我怕忘了，用中文記成『咕得扌莫擰』。這亦可算是走學問的捷徑，但一則可以時時幫助自己記牢發音，又不用先生太過操勞，兩下兼顧。在英文方麵，反而覺得這取巧的方法於後來開啟智商有莫大的幫助。我想，學習方麵偶有巧辦法是不是能在某種程度上起到一定的益用？至於擔心小孩子會因此變得滿足自大而裹足不前，隻是與個人品性有關，並不是在於學習的方法是不是會反而把小孩子的頭腦變笨，您認為這樣來看待學習可以行得通麼？」。
英文單詞標注中文發音以供學習者好記憶，但凡碰過這科目的學子跑不脫都有過類似的經歷或者手段，甚有許多的日常用品更是直接引用了中文標注，比如軟皮靠椅，中文譯做「沙發」；膠片之復製品翻譯做「拷貝」；其它還有諸如咖啡、巧克力等等的「拿來」名詞，不但容易讀，而且記得牢。昆明地處滇越鐵路終點站，又是雲南省會，許多的英、法產品都會標注中文以提醒人們購買，昆明百姓對這一點見了不知道有多少，馬賢亮一說，眾人便開始醒悟。他們自己就是親身受益者，對這種學習的方法領會較國內別處更加深刻，之前沒人提故而一直也沒人注意到，有人提及便在肚子裡「哦」的一大聲，幾乎要紛紛拍著各人的腦殼喊「對呀」。那個灰袍漢子讓馬賢亮一問，頓時沒了話頭，心中也暗道：「這小夥子的話比誰的都對，學習的方法看來是沒有誰對誰錯的，錯的應該隻是那掌握方法的學子會不會因此變得驕傲從此裹足不前。我以前隻注重弟子的勤奮，忘了注意他們的人品，以後隻怕要改一改了。」。
那戴眼鏡的中年人見馬賢亮幫助自己贏了一仗，大為高興，見自己的那個對頭沉默認輸，大聲提議道：「這些年輕人是有本事的，我看這裡有不少大學生，左右無事，為什麼不把你們在大學學的本事拿到這裡當家教呢？又能賺到錢又能打發時間，好過悶在這裡無所事事。」。馬賢亮經他一言，眼前一亮，心中喜道：「著呀！我怎麼這笨？這裡這多避難的百姓，我隻需東一家西一家的教授小孩子做學問，好過三天兩頭躺在地上睡大覺。」。他正在做美夢，讓他教過的那孩子的母親對他道：「小夥子，你教我的小孩子罷，教一個月我給你三十塊錢。」，三十塊錢可不算少了，聯大教授每月亦隻有三百，加上因戰事引起的通貨膨脹，三百元的實值還需打個對折，隻能當作平常的一百五十元左右，他馬賢亮隻不過一名兼職的家教，每月三十元打個對折也是將近十五元。十五元對別人算不了什麼，對一名窮學生而言則是一筆巨大的財富。馬賢亮高興之餘不忘記附帶個小條件，對那女人道：「您需要答應我一個小小的請求我才能教這孩子。」，那女人不防他還有條件，心中暗想：「你還能有什麼別的要求麼？不過是要講究一下讀書人的架子，這也不用你毛頭小子來教，我隻要小孩子學得聰明，對你恭敬點又值得什麼？」，應道：「好啦，我答應你就是了。」，馬賢亮向那女人的孩子招招手，那孩子頗想跑過來，但又怕自己母親罵人，先看看上麵的意思。那女人一努嘴示意他過去，孩子這才起身走到馬賢亮身邊。他個子還小，馬賢亮坐在地上伸手就能扌莫到他的腦袋，便用一隻手撫著那孩子的頭發對他母親道：「以後請不要用手指戳孩子的腦袋，也請不要罵他。」。
那女人一怔，原先對孩子凶霸的表情略略有所收斂，又向自己兒子招手。那小孩子還以為自己母親不願答應，頗有點不情願的回到母親身邊坐下。馬賢亮心想：「算啦，許是她戳孩子的腦袋戳習慣了不想答應我。」，沒想到那女人臉上轉而一笑，抬一隻手在孩子的鼻梁上輕輕一刮，親親熱熱的道：「好，不過老娘手指發癢時便會刮你鼻子，把你鼻子刮得扁扁的，就像山裡的小猴子。」。