第三十章教授崇拜者（1 / 2）
吃完一整塊巧克力，赫敏才算恢復正常，盡管她看起來相當疲憊，但至少智商重新上線。
「教授，這就是思維小屋的弊病？我仿佛三天三夜沒有睡覺，然後這種疲憊一下子朝我湧了過來。」她描述著自己的感受。。
「這是弊病之一：它會加速你精力的消耗，而這種消耗是不斷疊加的。」菲利克斯解釋說，「你剛剛在思維小屋裡呆了七個小時，但感受到的疲憊程度可能超過十四個小時。」
隨即菲利克斯若有所思地看著她，「看來以後要縮短你在思維小屋的時間了，我覺得三到五個小時，一周兩次，這個頻率應該比較恰當。」
聽到教授想要壓縮自己的學習時間，赫敏習慣性地就要反駁，但剛剛的經歷讓她心有餘悸，認可了菲利克斯的安排。
她的注意力迅速轉移到剛剛的魔法上，她好奇地問：「教授，你是怎麼想出這個魔法的，簡直太神奇了，我認為魔法部應該頒給你一枚梅林勛章！」
菲利克斯搖搖頭，輕聲道：「這個魔法還很不完善。我原本以為——它會讓我憑空多出幾個小時，甚至幾十個小時，但在實踐中我卻遇到太多太多的麻煩。」
「這個記憶魔法的本質，是讓你的思考速度變快，目前大概是——」他看了一眼時鍾，「三倍左右。」
赫敏也扭頭盯著時鍾，神情十分復雜：「我在思維小屋裡呆了七個小時，外界才過了兩個小時。這，簡直是奇跡！」
如果其他人也學會這個魔法，那他該有多少時間用來學習啊！
不過應該很少有人能承受得住魔法的副作用吧。
而且還必須要海普教授輔助……
看來自己才是那個幸運的人，赫敏美滋滋地想。
菲利克斯繼續解釋說：「思維小屋不是真實的世界，本質上，它的一切都是由你的認知構成的。你意識到它的問題了嗎？」菲利克斯提問。
赫敏想了想，「它反映的是我們本身對外界的認知，這就意味著——意味著，我們無法獲得正確的反饋！不對，我明明可以在裡麵練習魔文。」
小女巫的想法是，「思維小屋」存在的基礎是巫師對外界的認知，因此他不可能「構建」他不清楚的東西，比如——利用思維小屋熬製魔藥、練習魔法，當然，也無法掌握魔文。
但這又和她的經歷相違背。
菲利克斯饒有興趣地看著小女巫拚命轉動腦筋，竭力思考的樣子——麥格教授對這位格蘭傑小姐的評價非常恰當。
「那孩子對知識非常渴望，她總是能比別人更快地掌握書本上的知識。當然，她的天賦可能比不上你，但我想，你是個例……」
自己的確是個例，畢竟他在練習魔咒時有特別的優勢。他對這位女巫的觀感也是不斷變化，從熟悉的陌生人，到被推薦來的助手人選，再到努力型學霸。
不愧是原劇情三位主人公之一，這份潛力少有人能比得上。
那另外兩位又有著怎樣的天賦？菲利克斯心中轉著念頭。
時鍾滴滴答答地走著。
「難道是因為教授你的存在？」赫敏眼中一亮。
菲利克斯露出贊許的目光，揭示了答案，「使用魔法的人是我，所以思維小屋是以我的認知來構建的，至少大部分是這樣。而這就意味著——」
「意味著您對古代魔文的認知覆蓋了我的認知！」
赫敏恍然大悟，「您對古代魔文的理解遠遠超出了我，所以我才可以在您的認知中練習古代魔文。」
簡單來說，菲利克斯是「思維小屋」的創世主，而赫敏是他請來的客人。
赫敏順著這條線索繼續推導，「那這個魔法對教授的作用……」似乎不大。
菲利克斯聳了聳肩，「多少還是有點用的。這裡有我以前看過的全部書籍，這讓我可以快速溫習學過的知識。或者，當我想進行一段無人打擾的思考時，它也非常方便。」
事實上，菲利克斯最初是把它當做一種戰鬥魔法來開發的——借此獲得超強的動態視力和反應能力。
配合自己6級的幻影移形和昏昏倒地，簡直溜到飛起。
這個想法在他五年級時就有了，但直到他畢業，都沒有任何頭緒。