008 可視化功能（1 / 2）
【入學扌莫底考試已完成】
【開啟學生天賦可視化及狀態可視化功能；
天賦：根據考試情況、日常生活及學習行為、性格特點等，再綜合大數據及概率，模擬人生分析得出；（注：學生在校時間越長，數據準確度越高）
狀態：顯示學生當前學習效率，以綠、黃、紅、黑四色表示；（！！請注意！！該功能以規則層麵進行探查，當前為測試版本，有問題概不負責）】
在考試成績匯總到陳子冉手裡的時候，係統開始了彈窗。
新出的兩個功能都讓他驚喜萬分，雖然測試版的狀態可能會有點不靠譜，但有得用就已經挺好了。
陳子冉當即把成績單放一邊，徑直下樓走到教學樓去。
今天上午是兩節基礎課，學生都在他們一班的教室裡，省了他到處找的時間。
然而不知是腳步聲太大還是什麼，來到教室外時，不少學生都轉頭看向他，然後又迅速擺正。
做出一副認真聽講的樣子。
陳子冉站定在前門門口外，打開狀態可視化。瞬間，一道道顏色從學生腦門處亮起。
點了下，綠色有3人，黃色4人，都算學習狀態還可以的。
紅色就是一大片，他也懶得數，就著重記下5個黑色狀態的，看他們用課本擋著，估計不是玩手機太入迷，就是已經快睡著了。
離開後找到張宗羨，陳子冉自知自己沒有多少氣勢這東西，鎮不住學生。
他就把黑色狀態的名單給張宗羨，說明情況。
十來分鍾後張宗羨回來了，手上還有七八部手機。
「老師，這都大學了，沒收手機不太好吧。」陳子冉感覺搞中學那一套，可能會引起學生不滿。
張宗羨卻冷哼一聲：「下課怎麼玩我不管，上課還玩，是來學校做什麼？回家躺著玩不是更舒服。」
這段話他剛才才在教室裡吼過，也是他的心裡話，順便還把不作為的任課老師給訓了一次。
「很多大學裡我知道全靠自覺，但在我們學校，上課就必須要有上課的樣子。」
「……」某人連連點頭。
「哪怕在天才，鬆懈四年也隻會淪為平凡，這是學校不負責任的做法。」張宗羨把手機放進保險櫃裡，嘆了一聲。
他見過太多學生了，一但管的不嚴，大多學生就會逐漸懶散，畢竟不是每個人都有大毅力、大決心的。
所以他想再給學生們守多四年，不至於以後出了社會，後悔在他們大學裡什麼都沒學到，這是作為學校的失敗。
陳子冉也是感慨良多，他自己是什麼時候不愛學習的？
好像就是初一吧，家裡生意失敗欠了很多債，老爸跟他說，對不起他，沒有錢供上好的中學。
後來就上了一所公立的垃圾學校，渾渾噩噩的過了6年，到如今，他已經想不起來努力是種什麼感覺了。
莫名的，淚水開始在眼眶中打轉。
他想家了。
來到這裡快一年了，他一直不去想，就當自己忘了。
可卻被這樣一絲事情，勾起了回憶。
發覺陳子冉異常的張宗羨，腦海裡轉過諸多念頭，完了坐到旁邊拍了拍他肩膀：「現在學習，為時未晚。」
(?w)額！！拜拜～
陳子冉立馬飄走了。自己知道自己的事，他是學習的那塊料麼！明顯就不是，不然當初可以考上公立重點中學，他還去個屁的垃圾學校。
公立學校都免學費的好伐。
而腦補了很多的張宗羨愣了半響，發現就不應該認為這貨會發憤圖強。