第437章 係統（2 / 2）
按照他的脾性，欠著別人東西，隻想要盡快還上。
係統掃描了沈愛民的素質，給他列出了如下的數據：記憶力：72（初級階段滿值100）觀察力：68（初級階段滿值100）注意力：69（初級階段滿值100）思維力：70（初級階段滿值100）想象力：65（初級階段滿值100）綜合智力：88（普通智力為90-110）沈愛民不可思議地問：「我的綜合智力竟然連普通智力都達不到嗎？」
不可能啊，他不可能這麼蠢！在學校念書的時候，他的成績雖然沒有二哥那麼好，但也有中等！「係統掃描無誤，請宿主明確自我認知。」
係統說。
頓了頓，係統又說：「通過學習可以獲得學習點，學習點能用於購買相應的記憶力值、觀察力值等。」
隻要記憶力值、觀察力值上去了，那麼綜合智力也就上去了。
沈愛民不甘心地說：「我的綜合智力真的沒有達到普通水準嗎？
不會吧，我覺得自己不蠢啊，在這個村子裡，我應該還算是個聰明人吧？」
他的智力應該中等偏上！係統表示，不說放眼世界，隻說這個小小的山村，沈愛民身邊就有兩個綜合智力值超出上限的人，沈愛民真不算聰明的。
沈愛民不服氣了：「誰啊？
誰比我聰明？」
係統說，綜合智力值超出上限的一個是沈雁秋，一個是陸元武。
除此以外，像劉勝楠等人，雖然綜合智力值沒有超出上限，但也比沈愛民高。
沈愛民頓時不說話了。
雖然他和陸元武不熟悉，但沈雁秋是他妹妹，這妹妹有多聰明，他是深有體會的，自覺還真不能和妹妹比。
劉勝楠是他師父，出於尊師重教的原因，他自然也不能和這位師父比……師父確實比他聰明，要不然怎麼會設陷阱？
係統設置的學習內容非常科學，這也是它要先掃描沈愛民的身體素質的原因。
它的學習內容是針對沈愛民的現狀特別定製的。
沈愛民進入學習課堂後，他的身體會呈現出一種睡眠的狀態。
沈雁秋輕輕推開門朝裡麵看了一眼，小聲說：「我哥睡了。」
係統內，沈愛民展開了「痛苦」的學習過程。
虛擬老師很嚴厲，一對一的貼心輔導，杜絕了沈愛民任何開小差的可能性。
沈愛民隻堅持了十分鍾就覺得「難」了，普通人腦力全開、全神貫注地學習十分鍾而不走神，這確實不容易。
有一位教育學家曾經說過，隻要上課時認真聽講，把老師所有的教學內容全部聽進去並消化吸收，每一個學生都能考上北大清華，但事實上每年能考上名校的學生都是少數中的少數。
有些看著是簡單的事情，做起來卻是很難很難的。
見沈愛民的學習效率越來越低、越來越低，係統給出了獎勵方案，隻要沈愛民能完成第一階段的學習內容，它將會獎勵他一張自行車的圖紙，根據圖紙，他能做出一輛真正的自行車來！沈愛民立刻就精神了：「真的嗎？
真的是自行車嗎？
不騙人？」
係統矜持地說：「我們係統從不騙人。」