第5章 職能（2 / 2）
「拓荒者主要負責搜集情報與各種珍惜物資，開山者則是根據情報主要收集大量生活物資。我們還可以將其區分為高精尖的特工型戰士，以及正麵攻堅的軍團士兵。」
「可是，廢土上的環境極為惡劣，危機四伏，你們其中隻有少數能成為這兩種戰士。」
看到有些孩子們眼裡露出失落的神色，凱文將聲音抬高了幾度：
「雖然自從災變以後，我們人類的綜合身體素質都有了大幅度提升，其中甚至還有極少數『覺醒者』這種存在。但這並不代表我們人類幾千萬年來最重要的，賴以生存的武器——腦子，就失去了作用！」
艾斯兩眼放光的盯著這個教師，期待著下文。
這是他最喜歡的老師，名字叫做凱文。正是這位老師幫助瘦小的他在一群身體素質一個比一個變態的男孩們中找回了自信，找到了屬於自己的依仗。
凱文老師眼神看向教室左前方的一群孩子，說道：「管理者，他們內可製定堡壘政策，合理分配資源，讓更多人過上衣食無憂的生活。外可製定作戰計劃，進行合理人員調配，將拓荒者們這些尖刀組合成精密的戰鬥機器。」
「管理者是所有職業中知識麵最廣，作用最寬泛的。他們將來要學的東西很多，我就不一一介紹了。」凱文乾咳了一聲，打開講台上的水杯稍稍喝了一口：「教室，資源調配員，戰略分析員等等，這些多樣化的職業都是將來學習這門學科的同學的選擇。」
被凱文注視著的那群孩子都有些激動，小臉微紅，仿佛已經看到了將來一條條精妙政令從自己的手下發出，人民安居樂業，軍團戰無不勝。
接著，凱文看向右前方的一群孩子：「機械師，他們是這個堡壘運行必不可少的存在，正是有這群可愛的人能夠及時發現問題並搶修，不斷發展新的科技，我們的堡壘才能安全的運行至今!也正是因為他們不斷地研發新式武器和輔助裝備，我們才能有更多外出的勇士得以生還！」
艾斯默默地看向凱文注視著的那群孩子，有個紮著麻花辮的小女孩麵色微紅，放在桌子上的小手攥緊成拳，正輕輕地捶著桌麵。
「確實挺可愛的。」艾斯小聲嘟囔了一句。
一旁的言燁看看他又看了看他目光所至的小女孩，笑而不語。
「而醫師···」凱文將頭扭了回來看向中間，尤其注視著艾斯，緩緩說道：「這份職業是我們人類存續至今的保障。沒有他們，無數孩子從出生就會夭折。沒有他們，許多人可能因為一道小小的劃傷便被感染，惡化，然後死去。如果說外出為人類謀生存的勇士們是把腦袋別在了褲月要上，那麼醫師······就等於往他們月要帶上多別了幾個腦袋。」
教室裡頓時一片哄笑，當然也有女孩暗暗為這個「多幾個腦袋」的比喻皺小鼻子。
凱文輕輕咳嗽了一下，孩子們的注意力已經被他吸引過來不少，是時候認真講些乾貨了。
現在已經臨近「初次職業規劃」了，大部分孩子隻是對自己將來的方向有著模糊的概念。而這門課開設的意義就在於幫助學生初步發掘自己感興趣的事物。
但實際上，凱文這番話隻是對那些身體天賦不過關的學生們說的。
這畢竟是末日，如果一個孩子的身體素質很強，那麼不管他是想當機械師還是醫師，堡壘都會強製性的把他征入戰鬥序列。
堡壘不會允許擁有強力的身體天賦的人浪費一生呆在辦公室裡。
其他職業誰都能當，但是高序列的戰鬥人員卻是最為珍貴的資源，是要用在刀尖上的好鋼。
這片廢土上，人們想要活下去終究需要依靠拓荒者與開山者。
至於更低一級的守序者，以及機械師，管理者與醫師這些職業選擇，說白了隻是堡壘給予這些「不合格」的孩子們的一點自由。
所以，在普通老師們的眼裡，此時在教室後麵睡覺的那些少數孩子才是真正的精英，不可多得的人才。
為什麼他們睡覺？因為他們將來的路早已經被決定好了，就是加入那些高級戰鬥序列。
他們已經沒必要聽這些職業規劃類課程了。