第409章 成績出，驚天下！（1 / 2）
這家夥一直以來是真不願意學習，他自己也覺得自己不願意學習來著……
後來，他們專業的老師帶著他們拆車，把每輛拆開的車，每個零件都吊起來，排列好，變成一個巨型機械甲殼蟲似的標本，搞得他們專教像個汽車展覽館。
當時齋小果還吐槽，這個假專業還不如人家真正的汽修專科院校，人家教出來的學員要靠這個吃飯，所以起碼真會修車，不像他們這個假專業，那是真敷衍啊！
老師不知從哪裡下載的t，上課連學生都不看，從不點名，也不與學生對視，假裝念一遍t就走，下麵學生們也是乾什麼的都有……
不過這也隻是玩的性質更多的初始階段，
這43人大多數是被分享了學霸成功果實，但隻是抱著參與一下的態度並沒有玩命學的教職工，比如上次去邊河三中談學籍掛靠的那兩位……
這樣重在參與的教職工，占了43人中的37個，
也有沉迷於拆車，研究「懸掛比車貴」係列的各種懸掛係統，覺得花費整整一個月什麼都不乾去沖刺刷題耽誤自己正事，是在浪費生命的學生……
話說這位考出聯大倒數第一好成績的學生，就是學校大換血之前，姓張的那位前校董路上轉彎不去路口也不怕壓實線，囂張地說不用怕，交通署長家孩子就在他們聯大的主人公，叫薛浩晨……
剩下的6人是在校生……
他們中有之前給《三體》化動態圖插畫，後來又參與製作《攻殼機動隊》，以至於沖刺階段根本沒去刷題、總結應試技巧，全靠著上學期寒假時候刷《五三》活動的底子去考的人；
也就是說預科班學生全員安全過線！
而薛浩晨的專業就是那個曾經把齋小果看傻掉的，披著汽車設計與製造專業外皮，實則是幾年前為了攢出一個聯合大學而並進來的某汽修專科的皮包專業……
然而，這一厚本子的東西其實才是個寶貝！
它相當於造車標準的，十分初級、原始的前身！
到了第二個階段，他們被分成小組，每個小組給一個小電動機、一塊電池組，剩下的，就要求他們做出一輛能跑的車，可以十分簡易，用槽鋼、鋼管焊接出來，能跑就行，然後比賽。
因為真的要坐上去開，為了讓車子更舒適，更方便操作，就得不停的完善這輛車，於是，他們發現了越來越多的細節……
比如車子震動，有些部位的螺絲很快就會變鬆、脫落，那麼，什麼地方選擇焊接，什麼地方選擇螺絲就是個問題。
也不是用最貴的就行，航空用的螺絲，有的一根就能買一輛小車了……
最終，當他們做出一輛50版本的、看著極其簡陋，以至於絕對不會有人願意掏錢買的電動車時，他們記錄下來的細節問題，已經有足足700多頁！
裡麵還有很多變量是相互影響且矛盾，需要妥協找平衡點的部分，那就更復雜了……
如果去大型車企，看某一款暢銷車的設計手冊，可能分成好多本，每一本都幾百上千頁！
他們弄出來的這簡陋無比的700頁問題歸納，雖然隻相當於人家幾十甚至上百年前做的東西，但這其實正是學習的本來模型啊！
隻不過是從頭走了一遍，有點類似於訓練海軍，即便已經有了現代化戰艦，卻還要有風帆訓練艦一樣，看似對導彈、電子對抗等現代體係化海戰沒有意義，其實不然……