第四百七十一章 送房（1 / 2）
一個月的時間在別人眼中是一晃眼，但在孟悠悠這裡幾乎是數著手指頭過的，每天睜開眼睛盼的就是到晚上天黑，然後一日復一日，最大的感受隻有無聊。
好在還有小家夥能每天陪著她，哪怕月子裡的孩子一天大半的時間都在睡覺，但是孟悠悠可以趴在他的旁邊，盯著他睡著的樣子能看半個小時都不會覺得厭煩，怎麼看都看不夠。
好不容易出了月子，得了吳青梅的允許，可以洗頭洗澡，薑川特地花了不少時間給她熬艾草水，生怕她會受寒，半個小時的時間跑來喊了她至少三次，隻想著她能趕緊出來。
孟悠悠沒辦法，隻能將就著洗一洗，但不管怎樣，過一遍水她都覺得要乾淨不少，尤其是頭發，要不然油膩得她不忍心照鏡子看，隻能把帽子戴好眼不見為淨。
「悠悠，你快出來，」吳青梅在外頭數著時間，眼看著薑川沒法把她喊出來，乾脆自己過來喊人了。
孟悠悠在衛生間裡頭把衣服穿好，無奈的走出來，「媽，你看看你們，催我一次不夠，咋總是催我？」
「這不是怕你在裡頭暈了嗎？」吳青梅沒好氣的佯怒道。
「我這坐一個月子，每天吃的比過年的時候還豐盛，就這營養擺在那兒，我還能暈？」
孟悠悠回想起自己每天吃的東西，都不忍心低頭看自己的肚子了，小家夥胖起來那是在長身體，她這完全是在放縱自己。
吳青梅不想陪她扯這些，反正她有自己的一套想法，完全不打算聽孟悠悠的話而有所改變，於是道，「你中午想吃什麼？我去煮飯了。」
「清淡點的，媽我想吃清淡點的，」孟悠悠把每天都要重復的話再一次說了出來，雖然她知道並沒有什麼作用。
吳青梅應了聲，可是轉身進了廚房，還是照舊按照她之前準備的食譜來，於是一個小時後，孟悠悠在飯桌上看見的依舊是昨天相類似的菜式的時候，隻能苦笑一聲，感情她說的清淡點就是在雞湯裡放幾根青菜？
她這邊孩子已經生下來了，孟悠悠覺得自己身體沒問題，也就開始張羅著要回學校去上課了，畢竟她也不可能和後世一樣，真的在家休幾個月的產假，這完全不現實。
吳青梅倒是不太願意，按照她的想法，雖然在家養了一個月，可是生孩子對女人身體損害極大，不可能就這麼輕易的補回來的，所以能多待幾天是幾天。
不過這次薑川沒有再站在吳青梅那一邊，幫著勸道，「媽，你放心，我會看著她的，不會讓她太累的，等太陽出來了，你就把孩子抱到學校來，或者等悠悠的課上完了，我把她給送回來。」
說著看了一眼旁邊的人，孟悠悠承認自己被安撫住了，咽下了想說的話，得到吳青梅的同意之後，這才收拾著東西和薑川一塊兒往外走。
她的脖子上是薑川給她係上的圍巾，雖然孟悠悠覺得沒必要，可想著能出來，別的也懶得計較了，走起路來腳步都輕快不少。
「悠悠，你的班級我還給你了啊，那些學生估計該高興死了，」陸屹舟剛進辦公室就看到了人，立馬沖過來說道。
孟悠悠見他一臉激動的樣子，反問道，「難道你不高興？」
「高興肯定是高興的，你是不知道我這段時間壓力有多大，每次去上課我都得多做許多準備工作，生怕自己有啥地方準備的不夠充分，上完課回到辦公室，還得花時間反思，上你們班一節課，我得多花兩倍時間，」陸屹舟抱怨道。
他也不想這麼做，可是陸屹舟更不想被向妍麗嘲笑，當然了，他也不能辜負孟悠悠的信任，所以課後多花時間和精力，這是一定的。
「那這一個月下來，你是不是覺得自己進步很多了？」
陸屹舟一愣，隨即便撓了撓頭，尷尬的笑了兩聲，「不進步也蠻難的。」
不管是誰這樣備課上課，想原地踏步那也是不可能的，可是這樣的高強度，陸屹舟覺得他這段時間都沒有啥樂趣可言了。
隻是他沒有想到，不隻是這個月，接下來的兩個多月都是這樣的狀態，因為有學生受了向妍麗的「蠱惑」，特地跑過來和他說想要和孟悠悠所帶的班級在期末考試一決高下，所以請他這個老師務必要認真上課，這樣的陣仗讓陸屹舟哭笑不得。
孟悠悠看著陸屹舟被學生圍在一塊兒，乾脆把向妍麗給從辦公室拉了出來，輕笑道，「你這樣做，我估計要誤會是不想要他有時間來煩你了。」
「可不是，沒課的時候總是在旁邊嘰嘰喳喳的，不如給他找點正事做，」向妍麗隨口回答道。
「其實，他挺適合做老師這份工作的，既有能力，又能和學生打成一片，深入到學生當中，是個好老師，」孟悠悠不由得感嘆道。
「是呀，」向妍麗聽到這話，有些出神。
可是偏偏由不得他呀。
日子一天天的過，眼看著都快要放寒假了，這幾天的時間學校裡都彌漫著考試的氛圍，孟悠悠和一眾老師都聚集在會議室裡，分學科在一塊兒討論製卷的工作。
因為是上學期，所以除了初三年級，其他兩個年級都可以不用參加全縣的統考，說是分學科，可是其實每個學科可能也就四五個老師，所以討論起來並不難。
確定好了考試的重難點之外，孟悠悠提議道，「我們每個人負責出一個板塊的題目，然後綜合起來一塊兒討論，稍微修改一下，應該就差不多了。」
無疑分工合作是最好的方式，陸屹舟沒有意見，「我出填空題吧。」
其他老師也紛紛說著自己想出的板塊題目，輪到孟悠悠了，最後隻剩下了一個作文。
她倒是無所謂，隻是孟悠悠想著要把題目出得有新意一點，所以不想再按照以往的那些要求，低著頭仔細的思考了一下，然後在試卷上唰唰地寫了幾行字。
陸屹舟把題目都準備好了，湊過來一看，「美麗鄉村建設？」
孟悠悠點頭，「可能會有點難度，學生們想要表達，但是可能找不到詞匯來形容，所以比較考驗學生的基本素養，要不放在初二年級的試卷上吧。」
「那初一年級呢？」
「介紹我的家鄉，」孟悠悠回答道。
都是農村的孩子，每天看到的聽到的都有限，可是卻不能妨礙他們從中發現家鄉的美，如果一個人連自己的家鄉都不熱愛，孟悠悠覺得以後即便他把書讀好了，走出農村了，那也不可能再想著回報家鄉。
陸屹舟和其他幾個老師對視了一眼，沉默了一會兒，「我同意這道考題。」
其實他能明白孟悠悠的心思，越是到了年關，學生們的心越是浮躁，因為在外工作的親戚朋友都回來了，言語之間隻有對外麵世界的贊美，映襯得他們的家鄉一文不值，這樣的氛圍下，學生們自然在無形中受到了影響。
英語組老師們的對話對其他學科的老師聽到了，都紛紛感嘆了起來，「是呀，我們來這裡教書，目的就是想要這些學生以後能幫著把家鄉建設的更好，畢竟也不可能永遠的指望我們這些外人，歸根到底靠的還是他們自己。」
現在的情況還不夠明顯，可是越是到後期，越是能夠發現，年輕人都不願留在交通不便，經濟落後的農村地區，留守在這兒的人隻有老人，可隨著那些老人年紀越來越大，農村的經濟狀況隻會越來越差。
孟悠悠想起課堂上學生們在暢談自己的夢想的時候，無一不是想著能夠去大城市工作，所以這種經濟差距大的地區，如果不對學生加以情感教育，以後留下的問題隻會越來越嚴峻。
她也沒有管其他老師如何出題，隻是在和英語老師一塊兒確定好試卷的考題之後，便起身拿起衣服往家走。
薑景小朋友已經快三個月了，所以慢慢的能夠看出來眉目間的影子是像孟悠悠更多一點，對於這些，她和薑川討論過，兩個人都一致認為，不管像誰都行，反正都是他們的孩子，對小家夥的愛並不會有絲毫改變。
吳青梅堅持留在這兒幫他們帶孩子，雖然孟悠悠催過她好幾次讓她早些回b市，畢竟孟珍珍的預產期就在最近，可是催到最後，就連孟珍珍都打來電話，直接表示是她不讓吳青梅回去的，理由是她有人照顧，不需要吳青梅幫忙。
婆家再好那也不如親媽貼心，孟悠悠堅信這一點，於是又開始每天遊說了，「媽，我生孩子的你陪著我，可是現在都過了好幾個月了，姐姐也需要你，你得回去陪著她才行。」
吳青梅也有苦衷，不是她不想走，而是同樣不放心，「我要是走了，你們怎麼照顧他？反正還有幾天就放假了，我們一塊兒走不好嗎？」