第九十四章 兩種元素的魔法球（1 / 2）
「有了這樣，一個比他們強出數倍的人自然能給予他們一定的高度，讓他們知道人外有人天外有天，我就感覺咱們這裡這群孩子別的沒有，就是胡思亂想的想法太多了。」
而操場上又馬上聚集了一群人，這群學生都是這樣的，平日裡閒著好像沒什麼事情一樣，但是如果說真的要戰鬥的時候，他們一個又一個的又從四麵八方湧了出來，好像這件事情對他們極為重要一般。
「這樣學生們也不會閒著沒事憤怒了這位老師給了他們一個新的出路或者毫不客氣的說，是給了他們一個新的解決矛盾的辦法。」
較熱海姆尼斯的內心裡這麼勸說著自己必須承認，他希望自己這座學校能明智所歸，也可以讓所有人都明白自己這座學校在教學質量上是比很多地方都要強上百倍的。
「這事不管事兒多的還是少的？不管是好的還是壞的，都是他們自己的選擇，他們有權利也有義務自己進行承擔，不能所有事情都指著咱們給他們解決，不是嗎？」
可他卻在這裡好像真正的感受到了學校裡的氣氛一樣，已經把自己帶入到了老師這個身份裡麵，也不想想自己擁不擁有教書育人的能力，但反正在這裡他跟這群孩子打成了一片。
但確實如此魔法，所有的理論知識都隻不過是為了更好的在身體內儲存魔法，而隻有通過不斷的戰鬥不斷的試驗，才能夠獲得更好的辦法。隻有更好的水平才能夠應對未來所需要應對的所有危險和危機。
那位校長必然也是說一套做一套的人，雖然表麵上說不願意讓他與自己的學生們產生沖突與矛盾，但並沒有說完全的不希望他們進行切磋。
魔法師學院就是向全世界各地提供魔法師的主要場所，而魔法師裡除了有一些特別喜歡安靜的人之外，大部分還都是願意在這裡麵進行所謂的生活的他們喜歡這種生活並且認為。為王國作出貢獻是他們最大的人生意義。
「沒關係的，隻有這樣才能教育他們，並且你不認為校長有些事情是希望我們去辦的嗎？國王的事情我們自然要去吧但是也要想想怎麼辦才能不討人厭。」
就像懷特說的，所有的魔法師內心裡都有著一個自己的小九九，他們自己在心裡盤算著問題的結果和走向。
馬爾斯有些憤怒的瞪著陳飛，他感覺陳飛現在真的有些不可理喻。明明已經被下達了最簡單的任務，隻需要把任務完成就可以了。
喬治海姆尼斯從雙後月要，而是讓大家知道這件事情雖然危險，但是卻不得不這麼做，他這麼想著心裡反而有了一股。姿勢好還是壞的想法，但他最後還是把這樣的想法通通放棄了。
很明顯這個孩子擁有的天賦不比剛才那位貝卡斯差，但是兩個人之間的天賦是不一樣的。
貝卡斯是可以更快的吸收天地之間的元素，更快的讓自己在招式上麵取得優勢，而麵前這位他的能力是同時身體裡可以調動起兩種魔法元素粒子。沒有辦法說哪個更厲害，哪個要差一些，可以毫不客氣的說都是強者。