第五十四章 又得罪人了(1 / 2)

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轉天的早上,董明仍然是六點就起來去了操場,在操場上,他看到了同宿舍的李和頌與梁永壽,兩人也過來晨運。來操場上晨練的這些人,一般就是跑個兩三圈兒,也就撤了,唯獨他董明是個例外,發了瘋似的,不停地奔跑。董明不知道,因為他這麼不管不顧的揮霍自己的體力,已經引起了一個人的注意。這是一位穿著淡青色運動服的年輕女人,她隻是在跑道上慢跑,速度很慢。當她跑到第三圈的時候,卻發現自己竟然兩次被一個孩子快速超過,她也就下意識地看了看超過她的人,那個人正是董明。

這個人名叫湯秋蕊,是縣中的體育老師,每天晨練是她的習慣。她晨跑的速度不快,被人連續超過兩次也不是沒有,因而她也隻是看了一眼,就放在了腦後。但當她在做放鬆運動,準備離開操場之時,又一次見到了這個孩子快速地從她的眼前跑過,以她專業的眼光,終於發現了其中的不同。這孩子跑了肯定有好幾圈了,但居然能一直保持著這種速度,那就有點兒意思了,為了驗證自己的判斷,甚至湯老師還看了看表,這樣可以大概估算其奔跑速度。

然而,接下來,湯老師開始震驚了,這孩子居然一點兒停下來的意思都沒有,仍然保持著剛剛的速度,他到底還能跑幾圈兒呢?這個時候,湯老師反倒不急著走了,就在操場邊兒上,一邊做著拉伸運動,一邊兒關注著董明的奔跑。可是,她這麼一等,就是半個小時,終於在她快沒耐心的時候,董明停下了腳步,然後,輕快地從她的麵前閃過,離開了。

這可真是個不錯的苗子,湯老師看出來了,這名學生跑起步來,沒有什麼技巧,一眼就看出來沒有經歷過長跑訓練,能跑出這麼好的成績,完全就是底子好。一定要查查他到底是哪個班的學生,這麼好的身體素質,如果能進行那項運動,不知道會不會獲得好成績呢?湯老師輕輕搖頭,也許,這孩子這麼大了,根本就沒接觸過那東西吧,這並不意外,畢竟,這是在縣裡,能接觸這種運動的人,少之又少。

這個湯老師,也是個有故事的人,別看她年紀不大,但她也是有著縣裡其他人沒有過的經歷,她原本不應該在齊山縣中當老師的。湯老師的父親,剛進入大學,就遇上了一場浩劫,學校停課,都在搞運動。其父在學校裡是沒有學到什麼知識,但她的父親卻是個喜歡運動的,雖說在大學沒學到什麼知識,但卻因為他的這副性子,跟一位學校老師,學會了打羽毛球,並且深愛上了這項運動。後來,湯老師的父親離開學校,來到齊山文化館工作,這個愛好也被他保留了下來。

文化館也在湯父的倡導下,慢慢出現了一些其他愛好者,後來,居然收拾出了兩塊兒羽毛球場地,並發展了一些固定愛好者的加入。湯老師在很小的時候,就受父親熏陶,接觸了這項運動。後來到她參加中考的時候,她選擇了羽毛球為自己的事業,考入了康寧師範體育專業。之後湯老師的發展更加順利,進入師範之後,多次參加院校之間的比賽。由於湯老師成績突出,最終被省體工大隊看中,從師範畢業後,就可以直接進入體工大隊,成為省隊隊員。可命運卻跟湯老師開了一個玩笑,就在選拔的前期,她的膝蓋由於受傷,痛失了這個機會。

然而,禍不單行,以湯老師優異的專項成績,她本是可以留在康寧師範的,但康寧師範一位名叫沈良平的副校長,由於覬覦她的美貌,對她提出了一些過分的條件。湯老師就是一個有性格的人,想要挾我是嗎?那好吧,我不留下還不成嗎,就這樣,她索性回到了縣裡,在縣中做了老師。

在縣中,湯老師也就隻能與熱愛的羽毛球事業說再見了,縣中可沒有培養羽毛球運動的條件,隻能做些常規的體育教學工作。今天她看到了一個這麼好的苗子,怎麼能讓她不動心?那身體素質簡直就是為羽毛球定製的!

不提湯老師,董明早上跑完步就回了宿舍,再跑到食堂吃飯,全然沒有發現自己居然被一位漂亮的女老師給注意上了。

上午的入學教育課,說白了,就是跟學生們強調了一下學校的各項規章製度,記不記得住沒人去管,有了這個形式之後,學校再處理違規學生時,就不能算不教而誅了。

這堂課對董明來說,還有另外一個結果,那就是他又得罪人了,得罪的還是班長大人。

實際上董明在課堂上一句話沒說,但他沒說,不代表著別人沒說,然後,他就躺槍了。事情還是要從新生運動會的報名說起,就在入學教育課馬上結束之時,黃老師對大家問了一嘴,「大家運動會都報項目了吧,還有沒有沒報名的?」

結果,誰想董明那位愛說話的舍友李和頌突然發飆了,他幾乎沒有猶豫就從座位上站了起來對董老師道,「老師,昨天我記得老師說大家想報啥項目,都是允許的,是這樣嗎?」

黃老師有些意外地看著這位學生,「怎麼了,為什麼這麼問,參加什麼項目當然要征求自己的意願,隻有那些不報名的人,班裡才會幫他挑選項目的。」

「可為什麼我報名長跑之後,班長卻說,報跑步項目的人太多,要我換項目,不光是我,董明的項目他也要給換掉!」

「董明,董明。」黃老師念叨了一會兒,終於想起了李和頌口中的董明何許人也,不就是那個跑了二十圈兒,隻用了四十分鍾的人嗎!因而黃老師下意識地就說道,「董明同學必須參加長跑,呃,你也不用換,對了,王書豪同學,你是怎麼跟同學們交待的?」黃老師並沒有怪罪班長的意思,剛剛李和頌這話問得有些突兀,他隻是想跟班長核實一下情況。

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