25 超能力者的一天025（1 / 2）
可能有人要問阪口安吾和七海建人在這個世界的身份是什麼？
齊木透過包圍的縫隙看向門口，突然覺得長大對於他來說是種多麼想要快速達成的願望。
兩人是這所學校的老師。
當然，從外觀上看，老師的設定是知道一些些真相的人類。
阪口安吾和七海建人顯然不是，可這個世界讓他們是。
如果可以，我也想成為個外觀上的普通人！
齊木對此有點怨念。
阪口安吾和七海建人對於齊木的再次攤牌，表示訝異。
[石化]的能力可不是咒術師會有的，所以，齊木應該跟看得見咒靈，但同時具備異能力的泉鏡花一樣，也是異能者。
嘖。
隻想著搪塞好奇的同學的齊木後悔了。
是我大意，沒有按照之前咒術界思維走，選擇比較靈異一點的能力。超能力者思維太強，乾擾了選擇，以至於給自己挖坑。
等真正能出去的時候，自己還要想辦法收拾掉這個爛攤子，心累。
齊木目前還沒想到這個世界究竟想讓他們這些異世來客做什麼。
拯救這個扭曲的世界？還是拯救這些可能會在什麼時候被突然殺掉的超能力者？
一切都還處於未知。
齊木隻能按照既有的身份走，然後的話，根據阪口安吾他們的話行動。
現在除了自己，得知更多信息的應該是有著[墮落論]能力的阪口安吾吧。
[墮落論]能力在於讀取所觸碰到的物品的記憶。
跟齊木的[心靈占卜]很像，但沒有齊木的那麼誇張。
雖說是這樣，但齊木覺得自己以後應該繞著他點走。
哪怕超能力者觸碰物品都帶著透明手套，根本不可能被擁有[墮落論]異能力的阪口安吾察覺到任何有關於他的信息。
可這恰恰也是最致命的。
察覺不到任何信息，就很異常。
讓異能力者和咒術師做老師的話，他們會教什麼。
講故事？
聊一下可能還存在的超能力者（異能力者）。
說一些可能在晚上讓人睡不著的靈異現象（咒靈吃人）。
還是訓練體術？
當然這個項目隻能由七海建人這位與咒靈交戰過多次，擁有豐富
經驗的人擔任。
加班狂魔（辦公室常駐達人）阪口安吾是指望不上的。
亦或者是像其他老師一樣，對這些被困在孤島上的人進行放養？
說實話，齊木很好奇。
抱有對新老師好奇的，不隻是齊木，還有其他人。
因為學校老師對學生在教育方麵的放養，還有學生擁有超能力這一方麵的因素，學生對於老師並沒有多少的尊敬。
在班級上說話，甚至挑釁老師的情況，都會發生。
不過好在他們對老師沒有過多的惡意，要不然，無能力者老師就是他們攻擊的對象。
「阪口安吾？」
「名字好像一位作家呢！」
「寫《墮落論》的那位？」
「跟太宰治、織田作之助是好朋友的那位？」
好奇的少年少女對著講台上的阪口安吾進行發問。
坐在這些講述著堪稱爆炸級別信息的人當中的齊木，下意識的捂了下臉。
哎呀哎呀，看來那些文豪的歷史在這裡，還沒有消失。
很好。
這樣，阪口安吾應該不會對自己有過多的關注了。
被提問的阪口安吾在聽到不可能在這個世界聽到的信息時，愣了一會兒。但很快的，他便壓下這份驚訝，開始了課程的教授。
「誒——」
「老師不講那種人類之敵，而是講述我們這些超能力者嗎？」
「你要是說的不對，我們可是會掀桌子的哦~」
原本興致缺缺的人也來了興趣，想聽聽阪口安吾究竟會講些什麼。
當然，就像他們所說的，如果講的不合胃口甚至可以說太爛，作為超能力者的他們可不買賬。
「你們覺得這個世界上還會存在什麼樣的超能力者？」
阪口安吾問。
這——
簡直跟我之前瞎想的完全一樣嘛。
齊木吐槽。
不過這樣說真的好嗎？
畢竟其他老師對他們可都是放養狀態。
人類之敵講的模糊，讓他們認清自己的超能力者身份更不會提及。
課程的設置，說實話跟普通高中學校的，沒有什麼多大的出入。
「老師，我們班上可是有不少能力的超能力者呢。你要是讓我們說一下還會存在什麼樣的超能力者，我隻想說目前腦袋裡還在將班級裡人的能力排除掉
，根本沒辦法去想哦。」
「不如老師你說說，這個世界會存在什麼樣的超能力者吧。」
「對啊對啊，老師比我們年齡大，見多識廣。」
很多人開始起哄，等著看阪口安吾的熱鬧。
「可以無效化超能力者能力的超能力者，應該存在。」
阪口安吾說。
「我不相信。」
「老師我覺得你是在講電影裡的橋段。」
「無效化超能力者的能力？怎麼可能存在那樣的家夥。」
在座的絕大多數人都表示震驚。
齊木雖然想說阪口安吾是按照異能力者的設定來說的，但就很湊巧——
靠窗的存在感極低的中島七男就是這麼一位可以無效化超能力者能力的家夥。
當然齊木是根據[心靈感應]了解到的。