第十章 何謂訓練家（2 / 2）
「嘿嘿，我們就是來跟著一起訓練的。」
順著夏彥的話，建二召喚出了妙蛙種子，一副躍躍欲試的模樣。
「噠吶~~」
妙蛙種子一出來，就看到了獨角蟲，立刻屁顛屁顛地扭著有些肥的小屁股，跑到了獨角蟲的麵前，輕輕叫喚著。
「嗚！」獨角蟲也跟它打了個招呼。
經過昨天的對戰以及訓練，獨角蟲和妙蛙種子倒也算是認識了。
就如同建二對自己也投身到訓練中以身作則的夏彥很佩服一樣，妙蛙種子也對訓練難度是它好幾倍的獨角蟲很佩服。
「那我們要開始了，你們可以嘗試跟一下，或者按照昨天我教你的進行。」
說著，夏彥也就沒再理睬建二，招呼獨角蟲訓練繼續。
「好的，好的，你們隨意。」
建二一點也沒有身為會員的架子，隨意地擺了擺手。
眼珠子卻滴溜溜地轉動著，看起來有些賊頭賊腦，似乎在打什麼主意。
夏彥沒放在心上。
跑步熱身結束後，第一輪訓練的第一階段還是招式準確度的訓練。
提升現有技能掌握度永遠都被夏彥擺在訓練最主要內容的位置上。
精靈可以學會的招式有很多，一些是隨著精靈成長自動領悟，一些則需要專門的特訓才有可能可以學會，而還有一些則源自精靈的傳承，也被稱為遺傳技能。
不管怎麼說。
領悟一個招式是很難的。
而想要將一個已經學會的招式精通更難。
但最難的，還是將已有招式開發到極限。
在有限的時間裡，並不追求精靈掌握多少多少招式，招式在精不在多，一個招式的融會貫通，契合自身的戰鬥方式以及自身條件的招式，往往可以發揮出兩個、三個乃至更多不熟練招式所能發揮出的作用。
對於招式的數量，獨角蟲倒是沒有這個煩惱，那麼更多的還是對已學會招式的掌握。
這是個日積月累的過程，無法一蹴而就。
訓練也就成了積累的必要過程。
第二階段則是對可以學會招式的開發，夏彥將第一目標放在了獨角蟲可以學會的「蟲咬」上。
作為蟲係和毒係的精靈，蟲係還是主屬性，如果沒有一個蟲係招式，很難讓獨角蟲發揮出更大的實力與作用。
現在吃了能量方塊，理論上應該能更快地感應蟲係能量從而將之學會才對。
第一輪訓練結束。
喘著粗氣的夏彥和建二依靠在訓練室的牆上，看著精力依舊充沛的獨角蟲與妙蛙種子在場地裡嬉戲。
「夏彥，為什麼你要跟著精靈一起訓練？訓練家不是隻要指揮作戰就可以嗎？」建二提出了自己的疑惑。
呼——
夏彥長長出了口氣，拭去額頭的汗水，看了眼活潑的獨角蟲，暗自點頭。
能量方塊的作用已經開始體現了，獨角蟲的精力更加充沛，可以適應更高強度的訓練了。
同時回答道：「訓練家之所以被稱之為訓練家，就是因為他們是擁有精靈並且可以指揮精靈的一群人。『訓練家』這個稱呼指的不是一個人，而是指擁有精靈的人，精靈與人是一體的，如果你將精靈與人分開，那麼『訓練家』這一稱呼就有些不太合適。
與精靈一起訓練不僅僅是為了獲得精靈更多的認同感，同樣也是為了讓訓練家更深入地了解精靈的狀態、習性以及個性，隻有將精靈的各種情況都考慮進去，指揮作戰時，才能從精靈的角度出發，適時地作出正確的判斷以及決定。
這麼說，你明白嗎？」
建二若有所思地點點頭，「是不是老師們嘴裡常說的，代入精靈的角度去思考問題和解決問題，精靈與訓練家的契合度才會更高。」
「很棒的總結。」夏彥贊同道。
你看這就是知識的好處。
像建二這樣的人，其實已經獲取了大量的知識。
隻是獲取了知識和能否利用知識，是兩個完全不同的概念。
就好比前世學習的科目語數英，獲取了知識，卻不知道該如何運用起來一樣。
建二一副受教了的表情，眼珠再次一轉，剛想再說些什麼，卻忽然聽到
「噠吶！！」
妙蛙種子吃痛的聲音傳來。