第109章 第一〇九章 來信，回信（1 / 2）
或許延仁九中之所以資助的方式招收錄取安平六中的學生，並不單純隻是為了日後的升學率，同時也還有讓其帶動學生共同學習的目的。
他們招收孫天誌的目的究竟是不是這樣不得而知？要真是這個目的，他們已經實現。
自從他這樣學習之後，延仁九中的學生已經有很大一部分開始這樣學習起來，也不知是商紫棠過分宣傳還是怎麼回事？
在她找孫天誌幫助看學習計劃之後，初一（1）班的教室此後晚自習的人便越來越多，先是女生，接著一些男生也加入這個隊伍。
這是孫天誌無論如何沒有想到的，人多的學習氛圍是要好上許多，但學習的效果就要差不少，尤其是他。
因為很多同學都會問他學習方法，或者討教不懂的問題，這讓他很是受傷。
但竟然同學們接納了他，隻是求之不得的事，哪裡會拒之於外，凡有人問問題或者請教學習方法，他都毫無保留和大家交流。
每一天回到寢室，以前室友們都在下棋或者閒扯，可如今這樣的情形越來越少，大家也開始重視起學習來。隻是李偉依舊不太理他，仿佛孫天誌之前欺騙他一樣。
李偉就是這樣認為的，在進入學校的第一個周末，在和孫天誌交流的時候，說起兩人的學習情況，對方隻是說這裡離家不遠，所以選擇到這裡就讀。
你一個考上安平六中的人，還說到這裡是因為近？這誰會相信，他也不想想自己之前的問話，他甚至沒有問孫天誌考多少分。即便他問了。也一多半得不到真實的回答，但他畢竟沒有問，反而心中存在疙瘩，怪罪人家不和他說實話。
轉眼間，孫天誌到延仁九中讀書已經有一個多月。
這段時間他雖然一直都在努力學習，但其實效果並不是好。初到一個陌生的環境，同學間的關係讓他不知道該如何相處，大家最初的排斥，也讓他極不適應，之前同住的是一起長大的範富國兄弟，這裡完全都是才認識的同學。種種原因讓他不能完全投入學習當中。
但最主要的原因是升初中後，科目突然增多，不再是往昔的語文數學兩門功課，而是增加了政治，生物、歷史等學科。
尤其是還有他最感吃力還是英語，這是之前根本沒有接觸過的新學科。
學習中他感到萬分吃力，最初學習時還始終與拚音混淆，再就是他根本學不會音標，讀不來單詞。這是非常麻煩的，一門完全的新學科，並不是隻用時間就能磨出來的，還必須有正確的方法。
至於其他學科倒還好一些，隻要看書，基本都能夠掌握，就是英語這一科，讓他極為吃力。
當逐漸感覺不對之後，孫天誌終於定下新的學習計劃，他差不多用了一半的課餘時間來學習英語，並且上課時候，隻要有機會他就向老師詢問。
這當然是他為了曾經夢想，作不懈努力的反映，可當前促使他如此的並不是要考上大學，是擔心被別人笑話，自己再怎麼說也是考上安平六中的人，如果學習落下來，豈不是讓別人笑話。
他狠命不窮學習，隻希望學習成績不要落下太多，至於更進一步，在短時期內根本做不到，單是英語一科已經讓他感覺夠嗆。