第113章 受挫（1 / 2）
一個星期的國慶假很快結束，雖然每晚上孫天誌都會和範富國和虎子聚集，可卻似乎沒有之前親近了。他不知道為何會有這樣的感覺，隻是這樣的感覺卻一直延續到收假。
星期天，他本來還想像之前一般幫助家中乾一會活再走，但卻被父親催促離開。說他還要趕車到延仁，他沒有堅持。
返回延仁九中已經是下午四點過，他卻有些心情不佳，說不上是因為什麼？就是感覺心情一直不好。
這一次回家按說應該非常高興的，可是卻並不是這樣。
母親腳雖然還沒有全好，但是已經能夠行動，雖然很勉強，但一直都和他們一道上山去掰苞穀，即便出不了什麼大力，也讓他非常欣慰。
虎子也已經去上學了，這也是一件非常高興的事，雖然不知道自己對於他能夠讀書是不是起到一定作用，但他始終已經去了隆場小學。
便是建國也在他的勸說下不再繼續看電視，後麵幾晚上他們三人一直在一起共同學習，雖然三人之間的話少了很多，但學習的時候，要說什麼呢？
可是回到學校他卻沒有室友們一般高興，他們回到家並不像自己一般乾活，基本都是胡吃海塞一番，之前他們一直叫苦學校的夥食，說吃了太餓，所以回家就是吃好吃的。
孫天誌並沒有這樣的感覺，雖然他也感覺學校的飯吃了會有些餓，但這樣的感覺他一直都有，即便是之前在隆場，自己煮吃也是這樣的。
雖然心情不好，但卻不能因為自己的心情不學習，所以晚上他依舊拿起書到教室晚自習。
今天是收假的時候，所以並沒有人到教室，隻有他一個人在自習。
拿出英語書準備背單詞，二十個單詞的任務並不重，甚至沒有往天多。想到回家這幾天自己有些累，才隻給自己這麼點任務。
可無論怎麼背，始終記不住，他心中不禁急躁起來。
再回家的路上，田鳳芸已經和自己說了學習的方法，那就是大聲讀英語單詞，她還說單詞隻要能夠讀出來就基本能夠記住。
他如今並沒有這樣的想法，大聲讀英語他也不適應，他單詞發音不標準，擔心被別人聽到恥笑。
在他英語課本的單詞下方用鉛筆標上很多漢字，這就是他對英語單詞讀音的注釋，不會讀隻要看標注的字就知道了。
這樣的辦法是以前讀小學的時候經常用的，在拚音不好的時候，也是這樣用字給生僻字注音，還是到隆場之後，徹底掌握拚音之後才用拚音注音的。
對於英語他也是這樣認為的，他不可能每一個單詞都問別人，那樣別人也不會和自己講，想著隻要將單詞記住，以後徹底掌握音標再用音標標注就可以了。
可是今天不知道為什麼，他來到教室時間已經不短，但不管是小聲讀單詞還是默默記一個個字母，單詞始終沒有記住。
想到自己回去和範富國他們說過的話，如果學校不辦高中自己一定考上安平六中，這是一個促使他不息學習的指向標。
他必須按照這個目標來努力學習，可當前連英語這一門課都學不好，那憑什麼考上安平六中？他氣餒非常，感覺初中學習比小學困難了太多。