第116章 信的作用（1 / 2）
此後，孫天誌的學習依舊大多數在教室，學習不再如之前一般盲目，不會在刻意躲避室友，和室友的關係也變得頗為正常，每一天一道上學、吃飯、討論。
隻是心中卻多了一個秘密，不時看一下田鳳芸寫來的信，尋找那種平靜學習的心態。心中開始琢磨，如果學校不辦高中，一定要考到安平六中去遇之前的同桌。
這樣的方法還真有用，隻要他心浮氣躁，找機會看一下收到的信件，心中的焦慮、煩躁就會逐漸平息。
他差不多兩個星期一封信，他寫給田鳳芸的信一直都是一樣的稱呼，可她對孫天誌已經換了很多種稱呼，信的內容也變得越來越隨便，除了學習也說別的，生活的不快，學習上的受挫。
信中先是稱呼她孫天誌，之後又是天誌同學，或許是感覺不妥，又稱呼為孫天誌同學。
隻是不管她如何稱呼，孫天誌都將她的信當寶物一般，信已經越來越厚，有時看一番甚至要花半個小時以上。
可是不管花多少時間，孫天誌都一直看得津津有味，信中的內容他基本已經完全記得，可他還是拿信出來看，這仿佛是激勵他學習的良藥一般。
他學習成績也因為良好的學習方式而逐漸有了提升，雖然並不像小學時一般引人注目，但一直都在進步，第二次月考，他已經考到513分，第三次月考則是538分。
別的同學雖然也一直都在進步，可都沒有他進步快，到第三次月考，班上能上500分的也就一兩個人，並且隻是500多一點。
老師們對他的關注也再一次多起來，孫天誌並沒有在意這些，隻是一直按照自己的學習方式學習，心中夜一直藏著一個不斷激勵自己的秘密，那就是中考考到到安平六中，去和田鳳芸一道學習。
雖然不知道自己為何會有這樣強烈的願望，但他就是有這樣的想法，也很想見到田鳳芸，很想很想。
他的學習變得非常有規律，非常有效果，因為他有田鳳芸的信。
每收到一封信他都會回，回信也是他最為高興的一件事，回的信始終都非常乾淨整潔，根本就不會出現哪怕一點墨跡未乾的情況。他總是打好草稿，經過無數次修改後，再抄寫他認為最優秀的終稿寄出去。
田鳳芸在安平六中壓力確實很大，並不像她和孫天誌說的一般，她雖然非常積極樂觀，可是班上成績優異的同學實在太多，他處在這樣的群體中，學習壓力自然很大。
安平這裡和隆場區別極大，很多同學來自安平城中，不僅學習好，見識也是她難以比擬的，雖然她交了幾個從章安還有其他地方來的朋友，可她並不是很快樂。
她感覺安平六中並沒有自己之前想的那樣好，這裡再沒有一個像孫天誌一般聽自己話的同桌，她和同桌的關係甚至有些緊張，後來還是她忍讓才終於沒有爭吵。
煩心的事越來越多，讓她想到之前的同桌孫天誌，所以他開始打探消息，當得知那個曾經考上安平沒有來讀的人在延仁九中初一（1）班的時候，她便在第一時間寄出了信。