第 22章 風波後續（1 / 2）
當天晚上，班主任景熙就換了節晚自習，專門開了個禁止早戀主題班會，還是那些老生常談的話，什麼「早戀影響學習」「考上好大學選擇就更廣」「尤其是女生更要注意別吃虧」。
總而言之就是「早戀不好，禁止早戀，現在不是早戀的年紀，上了大學老師就不管你了，到時候你愛乾啥乾啥，絕對自由。」
這個「上了大學」洗腦包又來了。
徐吟見過好多人談戀愛，有的人談得一地雞毛，有的人談得隻剩下戀愛，但也有的人談著談著，變得越來越好。
戀愛本身沒有褒貶色彩，就像一把菜刀，被用來做菜時就是對人有益的廚具，被用來砍人時就是危害人類的凶器。
學校與其扼殺早戀，還不如讓學生認識自我呢，越早建構自我同一性的青少年越不容易被影響，但是在中學時期，很少有學生會進行對自我的思考和探索，會從別人對他的態度中以及從自已扮演的各種社會角色中，逐漸認清自已。
在三觀形成的關鍵時期，學生應該學會做一個人，知道自已要做一個什麼樣的人。
徐吟回想自已的中學時代，就是完全貫徹「當一天和尚撞一天鍾」的理念，當一天學生就學一天，隻關注當下，不去想將來，眼光最多隻能放到周末回家吃什麼。
這就是閱歷。
隨著時間的流逝，嚴抓早戀的影響越來越小，少男少女們的膽子又大了起來，徐吟又能在晚上放學的人流中看到一對對比肩而行的小情侶，有的藏在袖子底下悄悄地手拉手，有的肩膀挨著肩膀並行著走，有的拉著書包帶子或者上衣的衣擺一前一後地走。