53 第五十三章（1 / 2）
「咱們小組每周五下午的晚自習是集體討論時間，到時候你們可以去實驗樓一樓的107教室，那邊是咱們的活動教室。老師每周都會在那邊講一些有趣的題型，也會替你們解答問題，有什麼不會的地方都可以拿出來與大家討論。」
李超老師說完這些，又往徐詩夢那邊看了一眼道：「徐詩夢同學，你的基礎和大家不太一樣，所以你的卷子是單獨找出來的，先試試看，適應一下奧數的思維。」
李超對此並不意外，奧數小組每年招新人的時候都是這個樣子，被找過來的同學大多數都會同意，但有很多就堅持不了多久，大約兩三個月之後，就會有新生找過來想要退出。
對於那些退出的學生，李超偶爾會覺得可惜，但他不會阻攔，因為這都是選擇。
李老師這話沒有別的意思，完全是站在徐詩夢的立場上為她考慮。
徐詩夢推門進去，瞧見李超老師正在翻找整理一些卷紙, 看到她進來，手也沒停下，隻是用下巴往點了點道：「來了, 先坐。」
徐詩夢坐下後沒多久，教研室這邊又來人了, 被李超老師派出去叫人的代數課代表張俊傑, 帶著邱園園、許盛達、趙淼淼、王斌幾個人一起走了進來。
所以有的學生和家長, 並不願意將太多的精力浪費在這個上麵, 畢竟奧數這東西就算是能考到省一，根據他們省的規定，也不過就是在中考的時候給學生總成績上加十分而已, 有那精力這十分在哪裡找不出來？
所以市一中這邊的奧數小組說白了就是一個學校組織的興趣班, 負責帶隊和教學的老師挑選出有興趣又有潛力的學生們，與他們商量好了之後招進組裡繼續培養，沒有什麼強製性。
李超見人都來齊了, 就把學生們都叫到自己周圍道：「你們幾個都是咱們班級裡代數學的比較好的人, 徐詩夢則是基礎紮實穩定性強。今天把你們叫過來，就是想問你們一下，有沒有興趣，將課餘時間抽出一些來，參與到咱們學校的奧數興趣小組裡來？」
這年月奧數雖然廣受重視, 但並不是升學考試的必考科目，比起公立教育的普及性，奧數更像是在選拔高精尖的人才。
聽見門內有人回了一聲：「請進。」是她熟悉的李老師的聲音。
對於李老師的提議, 被叫過來的幾位同學們相互看了一眼，都點頭同意了。
「那好，老師周五下午就在實驗樓的活動教室等著你們了。」
徐詩夢他們從教研室出來的時候，課間操已經做完了，他們跟在人潮的後麵隨著大家一起進了教學樓。
作為班級內的主課老師，他對班級內數學成績和基礎比較好的幾個同學都有所了解，比如許盛達、邱園園、趙淼淼三位同學，都是在龍城二小考入市一中的。
同樣是省實驗的學苗基地，龍城二小是省內小學裡非常少見的會在小學階段就讓學生們接觸到奧數，並且規範教導的學校。
作為龍城二小的學生，他們三個從小學三、四年級就開始接觸奧數教育，在這方麵的經驗要比徐詩夢雄厚的多。
拿到卷子的徐詩夢習慣性的先看題，瞧了幾個題目後，她發現卷子上的題型她有些熟悉，好像是之前孫老師給她拿過來的那些龍城二小期末考試卷子上的附加題。
「怎麼樣？有什麼問題嗎？」李超詢問。
「沒有。」被叫過來的同學們回答的異口同聲。
教室內，座位就在大門口的關美琳看見她進來，好像想要問什麼，但隨即就瞧見了夾著課本都過來的馮老師，立即在座位上坐好，將英語書找了出來。
中午放學，倆小姐妹一起往家走，路上碰見賣棉花糖的，還一人都買了一隻舉著吃。
關美琳還是很好奇課間操的時候李老師把數學好的同學們都叫過去做什麼，她抿了一口手上軟軟的，品著嘴裡的甜味問道：「李老師叫你們過去乾嘛？」
「學校裡有個奧數興趣小組，咱們李老師是負責的老師，把我們叫過去是問一問我們願不願意參加。」
「奧數？我的天呀，怎麼又讓我聽到這個詞了？」
徐詩夢被關美琳誇張的反應嚇了一條，舉著棉花糖眨眨眼問：「咋滴，你和奧數有仇？」
「有仇！還是不共戴天之仇！」關美琳回的斬釘截鐵。
「奧數它怎麼得罪你了？」徐詩夢小心的問。
關美琳聞言手舞足蹈，看樣子似是有許多話想要訴說，手裡的那根棉花糖都差一點讓她給甩出去。
但是想了半天，最終關美琳卻停下了所有的動作，泄氣似的說道：「現在仔細想，我會倒黴還真怨不得奧數，歸根究底還是因為我笨。」
？？？
徐詩夢在一旁看的一頭霧水。
關美琳瞄了一眼滿臉懵的好友道：「我是二小畢業的，你知道吧？」
徐詩夢點頭，這個她當然知曉。
「我們二小從三年級開始就有奧數培訓課，許盛達去參加了，我媽也逼著我去，我本來數學就不好，更何況那還是奧數，所以結果怎麼樣你可以想象。」
徐詩夢表示很理解，她第一次見到奧數題的時候，也曾經懷疑過自己的智商。
「總之，參加了奧數培訓之後的事情就是許盛達那小子的成績越來越好，我們之間的差距越來越遠，我媽每一次開給我開家長會的時候臉色就越來越難看，回家之後我就越來越倒黴。」
徐詩夢聞言有些心虛，因為她小學的時候就是關美琳口中那種，經常被其他家長掛在嘴邊的別人家的孩子。
每一次期末考試之後，她小嬸看到她的成績，再去看她堂弟的成績，之後她堂弟都少不了挨上一頓鞋底子。
難怪有段時間徐詩傑那小子都不要願意靠近自己，試問那個孩子總被拉出來進行這種對比性打擊，都不會對那個被對比的對象有啥好情緒，即便他們也很清楚這種事怪不得那個被對比的人。
「因為知道學號奧數中考的時候能有加分，甚至高考的時候還有被名校特招的可能，所以我媽到現在都沒有放棄想讓我繼續學奧數的這個念頭。如果讓她知道咱們學校有這種奧數興趣小組，那我可就慘了。」關美琳說這些的時候臉色刷白，可見真的是心有餘悸。
「唉，我要是老師，肯定會找你們家阿姨好好談談，她這種帶著攀比心的教育方法有問題。」太不利於身心發展了，看看關美琳，都有厭煩情緒了。