5 第五章 小心思（2 / 2）
好像隻要「無所謂」，就不會受傷一樣。
顧九枝更加在意起江潮來。
前後桌的關係，而且她又剛好坐在前麵，屢屢回頭去看是不現實的，但她有自己的辦法，時常假裝不經意掉個文具，又悄悄把文具踢到後麵，然後回頭去撿的時候，就能順便看看江潮。
但她看十次，有九次江潮是在神遊，僅剩的一次拿著筆，卻是旁若無人地在紙上寫寫畫畫，並沒好好聽課的樣子。
她是不知道，雖然她自以為做得隱蔽，但次數多了，江潮也漸漸發現了，顧九枝好像很喜歡看她。
顧九枝又掉了橡皮了。
支著下巴，江潮在心中默念三聲，果然，三聲之後，顧九枝就有了動作，低頭去撿那塊橡皮，然後抬起頭，看江潮一眼，又馬上回頭。
然後，半節課或是一節課之後，顧九枝掉了支水性筆。
又是一眼。
第三次、第四次
一天下來，顧九枝那一盒可憐的文具得掉個遍。
發現了顧九枝的小動作，江潮平生第一次覺得，枯燥乏味的課堂上，除了想東想西之外，還有別的事情可以做。
那就是看顧九枝掉東西。
她有一天很有閒心，甚至默默數起了顧九枝掉文具的次數，一天下來，居然有八次。
然後，顧九枝也許是有點強迫症，每天第一個掉落的永遠是橡皮，然後是筆、是尺子，偶爾很小的概率，還會掉落草稿紙。
顧九枝的草稿紙，跟江潮那胡寫亂花的草稿紙不一樣，解題步驟整整齊齊地寫在上麵，乾淨到很少有塗改。如果實在有寫錯的地方，就會被顧九枝劃上一條筆直的線，整體看著十分賞心悅目。有時候，看著飄落到自己腳下的草稿紙，江潮會想，這樣的草稿紙如果被當成作業交上去，恐怕會比江潮交的那些作業得到高得多的評價。
總之，看顧九枝比聽課有意思多了，就是不知道顧九枝怎麼想的，難道顧九枝也覺得，看她比聽課有趣嗎？這麼變著花樣地瞅她做什麼？
然後，又過了幾天，江潮發現更有意思的一件事。
事情的起源還是越挫越勇地叫江潮起來回答問題的老師。
江潮時常被叫起來，有時候也會挨罵，她自己是無所謂的樣子，但顧九枝每次聽到，都會覺得難過。次數多了，每次老師的視線掃過她們這片區域，落到江潮身上，顧九枝心弦都崩得死緊。
有時候江潮半天蹦不出一個字，把顧九枝急得呀，恨不得站起來替她答。
她確實也這樣做了，隻是不太明顯，是在曲線救國——每次老師一有要叫江潮起來的跡象，她就舉手。
得意門生舉起了手，老師的注意力往往就被轉移了，高興地喊她起來，滿意地聽她答題。
就這樣，顧九枝舉手互動的次數，愈發地頻繁起來。此消彼長，江潮被叫起來的頻率就降低很多，她起先沒太注意，但時間一長，她也漸漸琢磨出味兒來，好像每次顧九枝舉手，都是老師那危險的目光朝江潮這邊看的時候。
唔
不知道顧九枝的小心思，班上有學生如此積極，老師們自是高興的，高興著高興著，就忘了先前往這邊看，究竟是要點誰了。
作者有話要說：少年啊。