61 第 61 章（1 / 2）
第六十一章
——邊澤坤的案子破了？
眾人麵麵相覷。簡直是刷新了偵破時限,還是被動刷新，要是以後案子都這麼好破，他們就可以原地退休了。當然這是開玩笑,隻找到了關聯人,還沒確定是否真是凶手，作案動機不明,想結案還得接著往下深入調查。
「死者身份確認了？」唐喆學問。
「差不多了吧，羅家楠他們查出一個五年前失蹤……」高仁抬手比劃了一下，稍作更正：「啊不是,就是突然不見的人,身高年齡以及衣著和死者基本一致,嗯，祈老師也說,那具遺骸大概有五年的時間了。」
唐喆學追問道：「沒人報過失蹤？」
「貌似是沒有。」說著,高仁聳了下肩，「我也就知道這麼多了,具體的你們打電話問羅家楠吧,他昨兒跑了一宿。」
「好,謝謝。」
林冬轉頭去給羅家楠打電話。羅家楠說，疑似死者的人叫張鳴天,是個孤兒，七八歲的時候流浪到了村子裡,就被村裡留下了。他吃百家飯長大的,念完小學沒繼續上，跟了個泥瓦師傅學手藝，大部分時候是在城裡乾裝修，或者村子裡有活兒的話,他也會回來幫忙。之所以能鎖定身份，是走訪時有人說，五年村子裡開始大興土木蓋農家樂時的泥瓦工，活還沒乾完突然走的，好像是手腳不乾淨被開了。
無親無故，不見了自然沒人報失蹤。目前羅家楠他們就查到這些，具體張鳴天和誰起過沖突，還在調查中。張鳴天頭部的損傷是多次打擊造成的，力道大到戴著安全帽也能鑿碎顱骨，可見凶手是打定主意要置他於死地。
張鳴天，林冬確信自己見過這個名字。掛上電話翻開黃駿案的卷宗，翻到證人證詞的部分，一目十行的過著，終於在某個學生一句不起眼的回答中，找到了「張鳴天」三個字。
那個學生說的是：「六班的張鳴天比我們都大，我說有他帶著，我媽才讓去。」
然而翻完所有證人證詞，都沒有張鳴天接受詢問的記錄，不知是漏查了還是壓根就沒去。另外，這個張鳴天會是羅家楠他們查到的那個麼？如果是的話，那麼和黃駿的交集也有了——同一個學校的學生。
但這不是歸重案該查的部分，林冬將想法告知組員，經討論，大家一致認可。遂安排唐喆學帶嶽林去走訪黃駿當時念的那所學校，查一查這個「張鳴天」和羅家楠說的到底是不是一個人。
零一年的時候，鎮小學的學生沒有學籍卡，所幸管檔案的老師記得這孩子，說他上學晚，得比同班同學大四五歲。然後唐喆學跟嶽林在校檔案室翻了半天，找到一摞零二年的畢業照。檔案室老師指著其中一張照片上個子最高的男孩說，這就是張鳴天。
畢業照，五六十個人擠在一張照片裡，麵容輪廓隻能模糊的辨認。他拍下來發給羅家楠，讓那邊幫著問問，看照片裡的孩子是不是他們所說的那個「張鳴天」。
羅家楠正好在村委會裡詢問村民，一看唐喆學發過來的照片，趕緊給村委會會計看。村委會裡大都是年輕人，還有大學生村官，就這會計一個老人兒，五十多歲了。他眯著老花眼看了半天，遲疑著點點頭：「應該是他吧，我瞧著這模樣像。」
得到初步的認定，羅家楠把照片轉給呂袁橋，讓他就手問問其他人。呂袁橋在外麵走訪不便出門的老人家，拿到照片，走一戶問一戶，問了七個，有三個說就是流浪到他們村的那個張鳴天。
從村民家裡出來，呂袁橋撥通羅家楠的電話：「師哥，找個方便的地方說話。」
一聽這語氣，羅家楠就知道有發現，中斷了詢問，起身離開村委會辦公室，跟場院裡找了個僻靜的角落，戳樹蔭底下點上支煙：「說。」
「我剛走的這戶，給家裡的老太太看照片，她說是張鳴天，然後她二兒子也在，我看有五十來歲的樣子，也讓他認了認，但是他當時的反應很奇怪。」
「怎麼個奇怪法？」
稍作聯想，呂袁橋打了個比方：「就像祈老師看你的畢業照，一眼從人堆裡認出你前女友，你當時的那個反應。」
「胡說八道什麼呢你！別說祈銘不記人臉，記了我也沒前女友在畢業照上！」羅家楠活活被氣笑，「直接說心虛不得了！」
呂袁橋正直道：「沒那麼簡單，是很復雜的一種……心虛。」
羅家楠叼著煙，眉峰不屑挑起：「總歸是心虛了對吧？行，把這人給我帶回來，我審他。」
掛上呂袁橋的電話，他又給唐喆學回了過去，告知對方走訪結果。收到消息，唐喆學立刻轉告林冬，隨後向那位檔案管理老師了解有關張鳴天的情況。
這位老師以前做過任課老師，教德育的，她對張鳴天的印象深刻，一是這孩子比班裡其他孩子年長許多，鶴立雞群的，二是他不太講究衛生，一到夏天身上總是一股子漚餿了的味道。同學不樂意坐他旁邊，跟班主任反應，班主任又去找村委會。可支書卻說，他們管不了太多，這孩子自打流浪到他們村裡，一直睡在村委會的辦公室，村裡安排好一家家的輪流給口飯吃就不容易了，哪還能顧得上給他洗澡換衣服。他穿的也都是其他人不要的舊衣服，沒家人照顧，平日裡去山上撿點遊客扔下的塑料瓶之類的，拿去鎮上的回收站換些零花錢，總是弄得髒兮兮的。
後來張鳴天可能自己也覺得這樣惹人嫌，會經常跑去水庫遊泳，連洗澡帶洗衣服了。因他年長，自此身後多了一群跟著下水遊泳的小屁孩。這和黃駿案裡那個孩子的證詞相符，有他帶著，家長多少還放點心。
自始至終也沒人知道張鳴天是打哪來的，他自己不說，看著像是從家裡逃出來的，聽口音像是雲貴那邊的。老師說，他念一年級的時候可能得有十歲了，卻不認識幾個中國字，二十以內的加減法也不太會。腦子似乎不是很靈光，成績一直處於班裡的末位。由於是特殊政策進來的孩子，學校也沒讓他留過級，一年年往上跟著走，直到小學畢業。