第4章 安百璃的真麵目（1 / 2）
學校，是青春、青澀、愛情的代名詞。是風帶來的未曾見過的海的呢喃，是隨夢而入的美麗的泡沫。在學校裡，陸離可以短暫地跨越階級間的差距，與同齡人坐在整潔明亮的教室裡，大家穿著統一的製服，聊的不是人脈而事業，而是好看的女生與未完成的作業。
年輕時無比嫌棄學校，覺得他們幼稚、沖動，覺得自已卓爾不凡，注定是成就事業的命定之子。可現在的他卻無比留戀學校，貪婪這份幼稚，喜歡這種簡單又純粹的生活。
今天是分班第一天，陸離很早到了學校。他不喜歡在很多人的注視下最後一個落座，他喜歡蜷縮在角落，用無聲的態度表達自已對世界的抗議。
隨著一個個穿著製服的青春少女進入教室，陸離那塵封的記憶也逐漸被喚醒。他們的名字、個性從塵土中被拾撿起來。
這裡是川海第一高級中學，也是整個神州國名列前茅的重點中學。與其他小地方重理**的高中相比，川海一中無疑是個異類，它的主力學科就是文科——文學、藝術、音樂、政治、道德、法律……原因很簡單，在這裡念書的學生很多都是家纏萬貫的富商子女、權傾一時的官僚後代。
他們不需要考慮工作、就業。就這麼簡單。
像陸離這樣走政府人才扶植工程入校的「特招生」相對稀少，整個高二（一）班除了他，也就隻有安百璃了。是的，安百璃也是走人才扶植工程入校的「普通人」。她的家境應該並不優越，但聽說她的父母曾經是體麵人，不知為何家道中落了。
陸離獨自坐在窗邊，遙望著蔚藍的天空、棉花一樣的雲層。有幾隻白色的飛鳥劃過天空，他眼中不由閃現一絲羨慕。他喜歡鳥，或者說，喜歡自由自在的感覺。神州文化裡鳥這一意象向來被人賦予了超脫的意味，或是指美好的愛情，或是指自由，或是指寂寥廣闊的心境。總之，它是浪漫的第二性，是不切實際的文人囈語。
教室裡的空座位陸陸續續迎來了他們的新主人。這個文科班的女生特別多，男生很稀少。但陸離很少會有不切實際的幻夢，因為他知道他們能坐在同一間教室就是一層表象，表麵上他們說著同一門語言，實際上大家是兩種截然不同的生物。
他是窮人，她們是富人，僅此而已。
這種悲觀消極的念頭纏繞了他一生，哪怕重活一遭，也無法輕易改變。雖然窮，但陸離誌不短，他是個堅定不移、不會被外物動搖的人。用鄒雅夢的話來說，他有時候固執得像一頭外星怪牛。
那位班長姍姍來遲，可靠前的座位都被別人霸占，她隻能鬱鬱地走到後排。陸離覺得她不是一個心機深沉的人，因為她把不開心都寫在臉上。這個年紀的高中生，或多或少都有了自已的矜持與自傲，班長顯然不在此列。
她經過窗邊，斑斕的陽光印在她標致的麵龐上，美輪美奐如同古典的油畫，那緊蹙的眉毛反而為她平添幾分林黛玉式的柔美。下一秒，那常常蹙起的眉毛舒展開來，因為她看到了仿佛遺世獨立的陸離。
請不要誤會，班長和他並不熟悉。她之所以會開心，僅僅是因為在這個陌生的班級能碰到一個難得的熟人，這讓她內心有了些許安定感。人生最大的錯覺之一，就是溫柔的姑娘對你展露笑顏，你便以為「她喜歡我」。陸離當然不是這種人，他微笑著回應班長，腦海裡卻在想別的東西。
「你旁邊的座位……」
「沒人，請坐。」陸離幫她拉開座椅。他巴不得有人坐在這個位置，無論男女，隻要不留給安百璃就好。
「謝謝。」
她很有禮貌地道謝，輕輕按住小裙子，這才優雅地坐在座位上。她穿著刷的鋥亮的小皮鞋，綿密修身的褲襪覆蓋了她筆直纖細的小腿，不過陸離不喜歡太瘦的姑娘，他喜歡有點肉的，腿也是。所以他的目光隻在那雙玉白美腿上停留了一瞬，便落到班長的側臉上。
說來有些難以啟齒，他還沒想起班長的名字。
班長的側臉線條優美，飽滿的額頭曲線在眉弓處緩緩流過，又在鼻梁處劃出平滑的凹陷，將人的視線引導在她精致小巧的鼻頭上。陸離覺得她很很適合畫古典妝，眼角露著桃紅，持著圓扇唱：「何事秋風悲畫扇。」。
陸離記得她似乎組織過高一班會的才藝表演。她在晚會上吹過長笛，可惜陸離記不真切了。他希望把班長拉入自已的製作組，讓她負責音樂部分，這應該是個艱巨的任務，任務第一步就是弄明白她的名字。
當然不能直接問，不然有些粗魯了——同班一年了，連班長的名字都不知道，這也太過失禮了。
他的目光停留得有些久了，班長的脖子微微發紅。她的紅不是南方池塘裡與荷葉相依相伴的滿江紅，而是寡淡可愛的粉紅，從脖子開始，慢慢蔓延到耳根，終於她忍不住了。
「你在看什麼？不要……不要這麼看我。」語氣是強裝的強硬，那粉撲撲的臉蛋卻讓陸離忍不住想笑。這位班長單純得可愛，看都不讓看。或許這就是少女才會有的青澀吧？
這也很正常，川海一中男女比例嚴重失調，女多男少。男子大多不會在川海一中念書，而是早早地前往大學的附屬高中了，留在這裡的男性多半是家族裡沒有繼承權的次子。他不無惡趣味地想，班長一定沒和男生近距離接觸過，要是猛地抓住她的手一定能把她嚇壞。
當然他最後沒有這麼做。
「班長，你會吹笛子嗎？」不是笛子也行。他心裡補充了一句。
「會啊。你不知道嗎？」少女的眼神有些疑惑。那場晚會她組織得很成功，她的長笛獨奏也很完美，陸離不應該不知道的。除非，陸離那天又半途溜走了。想到這，班長的眼神變得犀利起來。
「陸離，今天起進入新學期了。作為你的班長，我不會再像上學期那樣放縱你了，我會嚴格監督你的，你不許再逃課，不許去上網，必須按時交作業……」她臉上的粉紅褪去，逐漸有了幾分威嚴。
「不然怎麼樣？叫家長？」陸離玩世不恭地笑了笑，語氣中或許是自嘲，或許是嘲諷，也或許是其他的東西。
班長看著陸離表情，心中似乎有什麼東西被觸動了，她想起剛升入高中的時候，她競選成班長，決定要不辜負老師家長的期望，成為一個稱職的班乾部。所有學生都有一個體麵的家世，都會對她維持表麵的尊重，除了陸離。
他明目張膽的逃課，常常去電腦房不知搗鼓什麼，聽說還和校外人員有不明不白的關係。最開始她當然是生氣的，她最初還試圖勸說陸離，但換來的隻是他的不屑與鄙視，惱羞成怒的她決定搬出班長的大招：請家長。
請家長這種事，老師們是不好做的。因為川海一中的學生背景都不一般，老師們很少會乾涉學習以外的事務，一中實行的是學生自治製度，所以班長是有權力請家長的。也就是以此為契機，班長才知道陸離淒慘的身世，逐漸放棄逼迫他的心思，天生的軟心腸讓她對陸離睜隻眼閉隻眼。
「高二課程就結束了，高三一年都是備戰高考。今年的學習的任務是很重的，你不能再像去年一樣三天打魚兩天曬網了。」班長很認真，「你的家庭條件並不好，更應該刻苦認真，努力考上一個好的大學。」
陸離知道自已為什麼一直和這位班長關係不好了，因為她總能毫不避諱地損傷少年人的自尊。明明和自已一般大，卻總能站在道德製高點的角度來教導她，用上位者的從容來鞭笞他、激勵他，這讓陸離想起地裡的老黃牛。
此時的他當然不會因為這種話語而自慚形穢或羞惱，他隻是輕鬆地說：「那我上大學的學費怎麼辦？一年十多萬的學費，我打暑假工可掙不來啊。反正都上不起大學，乾嘛要這麼努力。」