第7章 給田恬輔導（1 / 2）
「彭誠，你小子不聲不響地一下子作文寫得這麼好了？」
「彭誠，你好厲害！」一女生道。
「彭誠，你寫的作文太好了，我都要看流眼淚了。」
「彭誠，你的作文這麼好，是不是有什麼訣竅？」
「是訝，講下子麼，讓我們也學習一下子嘛。」
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總之，這些天，不時有同學與彭誠搭話。特別是那些小女生。但讓他高興的是自已人妻子也在其中。別人可以不說，但自已的老婆那是非說不可的。
這不，田恬拿著寫好的文章來請教。
「這寫作文，要把時間，地點，人物，事件交待清楚，事情的發生是有序的。而不是雜亂不章的。有倒序，有順序，有插順，重要的是要有中心點，也就是說你要把什麼寫出來，而不是亂寫一通，別人看了都 不知道你寫什麼。」彭誠很有耐心地講解著。
「就拿記敘文來說吧，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。從內容及表達方式分為簡單記敘文和復雜記敘文。從寫作對象的不同分為：以寫人為主的記敘文，以敘事為主的記敘文，以寫景為主的記敘文，以狀物為主的記敘文。它有六要素:時間，地點，人物，事情的起因，經過,結果。首先是確定中心，寫出深意。我們要著於挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方，反復思考，確定文章的中心思想。即善於從普通的小事中寫出深意來。文章的六要素要交待清楚。一件事情的發生，離不開時間、地點、人物、事情的起因、經過和結果這六方麵，隻有交待清楚這幾方麵，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全麵的了解。
記敘文一般可分為記人、敘事、寫景、詠物等幾種。記人，要表現人物的思想感情和性格;敘事，要寫出事件所蘊涵的意義，這些意義可以是政治思想方麵的，也可以表達某種哲理，或某種情趣;寫景，要通過景物描寫表現出個人某種感情或深刻的感悟;詠物，或透露出世間人生的某種樂趣，或托物言誌，表現對社會上某種人某種現象的情感。因此，我們寫記敘文總會有一定的目的，總要表達一定的思想和感情，實際上就是我們平常所講的\"文章的主題\"，主題是文章的靈魂，它像一根紅線貫串於文章的始終。沒有明確主題的記敘文，隻能是一篇流水帳，所以要寫好記敘文，就必須要明確\"為何敘\"，即主題要明確。要主題明確可注意三點:第一，要有積極意義，即確定的主題思想感情必須是健康的，有意義的。
第二，要集中，一篇文章隻能有一個主題，全文要圍繞這個中心來寫。有的同學作文時，既想寫這，又想寫那，結果寫出來的文章不是漫無中心，就是幾個中心，多中心則無中心。