第20章 偷學？學習！繼續蹲守！（1 / 2）
「哇啊！」——李承乾擰開門鎖，推開門一看，不由得發出一聲驚嘆。
「好大？」
「好多層」
「好多書呀」——介句是總結。
去過現代圖書館的人們就知道，圖書館什麼最多——書，各種各樣的書籍。放在架子上，一本接著一本。原來李承乾他們打開的是秦明浩的書房。
自秦明浩開始耕地之後，就陸陸續續把幼學啟蒙書籍、數學、文學、化學、物理、農業、氣候、自然科學、動植物學、果內果歪的人文地理、天文學以及古代冷兵器的書籍等都一一具現出來，甚至連樂理書他也具現出來。因為他聽徐書娟說小學到初中她都有繳錢去學古箏和琵琶，一直到上高中，由於高中的課程難度變深了，她怕顧此失彼，所以就放棄芝麻撿西瓜。隻是等到她高考失利，開始工作後才發現原來有些東西在當時是芝麻，但是隨著時間的推移，也會成長成西瓜；而當時的西瓜已異變成大冬瓜，她啃不動了。
在聽到徐書娟的自嘲後，秦明浩不知乍滴，從心底湧起一股憐憫，腦子裡也不由自主地具現了幾本樂譜，連同古箏和琵琶，也被他具現出來，放在她的房間裡，做戲做全套嘛！這樣哪怕有一天穿幫了，也能自圓其說嘛！
這樣慢慢地形成現在這個小型的圖書館，不誇張地說，如果秦明浩真想投誠，單憑他介座圖書館裡的任何一本書籍，都足以讓他成為任何一方勢力的座上賓甚至是國師。因為不止是書籍，連地球儀和世界地圖、五大洲四大洋的地圖都有，甚至連一些航海路線和四大洋上的各個島嶼的具體位置地圖他也具現出來，掛成牆上。連沙盤這樣的軍事重器也讓他搗鼓出來了。
當然嘍，辣些木製的望遠鏡、指南針等可以野外用到的東西，總之能用木頭製作的，秦明浩都用木頭製作出來，放在書房裡。隻是他根本沒想過拿介些書籍去投誠，因為他對介個世界還存著顧慮和疑惑，不敢把寄幾全都暴露給別人知道。再加上他接受的是現代化思想教育，對於古代的辣些愚忠思想和君主製，他還是很排斥的。這是客氣話，其實他就是不想受製於李二，雖然李二被稱為「天可汗」，但他還是不想過早地暴露寄幾。因此這些書籍最大的作用也隻會讓他傳授給介個時代的銀，讓他們代替他成為介個果嘉的棟梁。而李承乾就是契機？上蒼給他的徒弟！
其實在他布置這間書房時就已經預想過假如哪天李承乾他們有過來的話，辣他就可以明正言順地教他們一些現代化的軍事，這樣或許能改變辣個記憶裡的輝煌皇朝後期的沒落。拯救一下辣些功臣，讓他們不至於在新舊皇帝交替時落得個『狡兔死，走狗烹；飛鳥盡，良弓藏；帝業成，功臣死』的淒涼下場。現在不就是一個天大的好機會嗎？不然李承乾他們真能擰開辣個門鎖呀！辣個門鎖隻是一個擺設而已。
「你們看，介些是什麼書籍呢？好像跟我們學的不一樣耶」——李泰隨手抽？出他身邊的辣一本書：《華國的土壤》？這是什麼呀？上麵的字李泰雖然都認識，但素連起來就看不大懂；再抽？出一另一本《探索自然的奧妙》？！咦？介本好，可是上麵除了圖片好看之後，裡麵有好多字他都還不認識。
「咦？這是什麼捏？《論天氣在兩軍對壘中的作用》？啊~~~~這是兵書呀」——尉遲寶琳也隨手抽？出身邊的一本書，拿起來一看，等念出書名之後，恍然大悟！再大叫出聲。
「什麼什麼？寶林你剛才說啥？」——程處默、秦懷玉和牛見虎聞訊馬上走過來問道。
「你們看介本書，介素說天象的」——尉遲寶琳指著他手上介本書道。
「我的阿耶呀！你們看介本《野外生存的常識》」——李世績之子李震也拿著一本書道。
「還有我這兒的一本《經濟之戰》」——長孫沖也發現寶藏地道。
「你們看我手上這本，幼兒啟蒙《三字經》」——秦懷玉拿出另一本書道。
「難道說我們走進了文昌帝君的家裡？不然腫麽會有介莫多書籍捏？」——李恪在一輪驚訝過後開口道。
「文昌帝君？你說外麵辣位滄海先生是文昌帝君？或是文昌帝君的弟子？」——長孫沖脫口而出。不過他此話一出，所有人都不約而同地贊同他的第二個論點？！就是秦明浩乃文昌帝君的弟子。不然腫麽解釋眼前介一屋子的寶典捏？！