第6章 聯係(1 / 2)
蘇藵莉的桌子上堆滿了厚厚的資料,她已經熟記了高二的學生們在各個體育測驗項目,以及優秀、良好、合格、不合格分界線,同時學會了寫教案,做成績表格。
在身體能力範圍內,蘇藵莉也親自實踐了每個項目的練習方法,為了觀察高中生,提升準確性,她專門去了開設體育培訓的健身房。雖然不太認同那其中快速教學法,但也讓她知道了擔憂體育成績的家長不在少數。
就這樣一個半月時間過去了,新學期快要開始了,蘇藵莉也覺得自己能夠開始成為一個體育老師了。
教資書上的各類教學**蘇藵莉覺得實在是太教條了,她僅覺得遊戲法和比賽法是比較合理的切入點,所以對於開學第一天的課程,她覺得還是相對有信心的。
「雖說都是大孩子了,但是也是孩子,應該還是,挺好管的吧,嗯。」蘇藵莉自言自語。
雖說育材的體育在全市中學不算太靠前,馬上升上來的高二三班又有那麼多不合格。但是想想7月在操場見到的林浩宇投籃還那麼努力,蘇藵莉覺得一定沒問題。
這給了蘇藵莉更多的信心。
張禮給她提到過開學會新增一個教導主任,分管學校的體育與健康,會盡早讓他與蘇藵莉對接。
可是,眼看還有三天就要開學了,根本沒有人和蘇藵莉聯係。
「你們說,琪哥今天怎麼了?擦地員上癮嗎?為什麼老要拿著拖布呢?」
二隊隊員們有些不理解的看著發呆的宋琪。
「餵,你們,發什麼愣,趕緊列隊練投籃。」
宋琪的突然回神,把隊員們嚇了一條。
吳淞渺頓了頓:「琪哥,我們剛練完。」
「不是還有2輪。」
隊員們有點不解,懵逼的又回到了另外的半場。
宋琪把拖布靠著牆放,然後坐到場邊掏出了手機,點進了和蘇藵莉的對話框。
那裡麵他發出去的每句話前都有著感嘆號。
8月10日:真的有正事。
7月23日:怎麼就不理解我呢,我才是最受傷的那個人啊?
7月8日:你真的是要當中學體育老師嗎?
6月23日:至於嗎?
6月5日:生氣生一年,行。
雖然「自言自語」了一整年,兩人同在一個城市,還總去體大,碰麵次數也很多。但蘇藵莉從沒和宋琪說過話,宋琪更是沒有勇氣主動和蘇藵莉說。
宋琪覺得自己要瘋了。他也可以當甩手掌櫃,但是一旦知道自己在糊弄張禮,父親一定會撤掉自己的在體校的職位。
他看了看另外一邊的椅子上,坐著另外兩個年紀稍大的教練,那是體校二隊真正訓練的決策者,而他宋琪隻是一個名義上的菜鳥教練。本就頂著宋辭的光環,宋琪不想父親和自己被口舌。
但宋琪也知道把育材的任務交給自己,很明顯是父親並不相信自己,不相信自己的兒子可以很好的作為教練生存下來。他隻能被迫承擔下育材這個任務,而且要為此耗費更多的心思。
宋琪的很多東西已經打點好了,育材此前沒有固定的運動服,這個暑假他挑選好了新的,開學學生們的校服就會全線改為運動服。在體育課規定方麵,宋琪也定好了一致的標準。
而任務的關鍵,提升三班體育成績方麵,宋琪通過體大的同學關係,找到了曾經帶過三班的5個體育老師,進行的詳細的詢問和排查,發現這個班級體育成績差的大部分原因,其實和體育並沒有太大的關係。
想要給三班上體育課,挑戰要遠大於想象。如果這些學生激怒蘇藵莉,那後果也不太好想象。
現在,蘇藵莉該怎麼聯係呢?難道真的要自己去當麵找她說話嗎?