第 3章 研究生生活DAY3（1 / 2）
清晨的陽光灑在身上，我騎著車，感受著微風輕拂麵龐，帶來陣陣花香。在遇到孫樸拙並打過招呼後，我的心情格外舒暢，不緊不慢地向學校駛去。
一路上，微風徐徐，像是大自然的輕柔撫扌莫，讓我倍感舒適。它輕輕吹起我的發絲，帶來一絲涼爽，也吹走了我心中的煩悶。我深吸一口氣，那清新的花香順著微風鑽入鼻中，讓我陶醉其中。
路邊的花朵綻放著，五顏六色，奼紫嫣紅。我仿佛置身於花的海洋，心情也被這些美麗的花朵所感染，變得愉悅起來。在這樣的美好氛圍中，我繼續朝著學校前進，期待著下午的課程開始，還有就是希望下午放學以後，可以忍住……
大約半個小時後，我來到了學校。白曉宇已經到了，他提前占好了座位，而且是在前麵幾排，位置相當不錯。我走進教室，看到他微笑著向我招手，示意我過去。座位周圍寬敞明亮，能夠清晰地看到黑板和講台，讓我能夠更好地聆聽老師的授課。我放下書包，坐在舒適的椅子上，感受著周圍同學們的喧鬧聲，同時也對白曉宇的細心表示感激。這個良好的座位讓我對這一天的學習充滿了期待。
我輕輕地坐上座位，與身旁的白曉宇低聲交談著。沒過多久，教授便邁著穩健的步伐走進了教室。他的出現像是一陣靜默的風，讓我倆不約而同地停止了交談，轉而將目光投向教授，開始認真聽課。教室裡的氛圍也隨之變得嚴肅起來，隻有教授那洪亮而清晰的聲音在空氣中回盪，引領著我們進入知識的海洋。
在課堂的尾聲，教授向我們宣布了後續在實驗樓上課的排班表。這一刻，我意識到自已即將迎接研究生階段的大體老師。
教室裡彌漫著一種莊嚴肅穆的氛圍，同學們都靜靜地聆聽著教授的話語。排班表上的名字和時間，仿佛是一道道通向知識彼岸的大門，而大體老師則是我們在探索醫學領域道路上的引路人。
我想象著自已走進實驗樓的那一刻，心中充滿著對知識的渴望和對大體老師的敬意。他們以無私的奉獻，為我們提供了學習和研究的機會，讓我們能夠更深入地了解人體的奧秘。
大體老師們的存在，讓我明白了醫學的責任和使命。他們用自已的身體，為醫學教育做出了巨大的貢獻。我不禁思考，在未來的研究生活中，我將如何運用所學的知識，去回報這份無私的奉獻。
隨著教授的話語落下，我心中湧起一股決心。我要以最嚴謹的態度和最努力的學習，去迎接每一次與大體老師的相遇。我要珍惜這個難得的機會，不斷提升自已的專業素養，為醫學事業的發展貢獻自已的力量。
在未來的學習道路上，我殷切地期望大體老師能夠成為我的靈感之源。我渴望通過對大體老師的深入研究，找到一種血液的替代品，這樣一來，我就無需再費力地尋找血源。