34 第三十四章（1 / 2）
灰灰繞著「同伴」轉了好幾圈, 期間不住氣的用翅膀和爪子扒拉試探它。直到發現它真的不會動、沒反應後才停止自己的舉動。
「吇」雄鷹戾叫一聲，好像在鄙視它一樣，隨即拍拍翅膀回了它喜歡的樹梢。
「你真笨, 連動都不會動。」
胡誌遠也稀奇大家夥的反應，扭頭看妹妹, 小女孩如是說道。完事沖他笑笑抬頭瞅瞅那隻蒼鷹。
「它才是笨蛋。」
「哈哈……這塊兒石頭太逼真了，連灰灰都被騙過。」
「吇」灰灰再次發出戾叫, 胡誌遠轉頭看妹妹，想讓她給解釋一下這家夥又乾嘛。
「哥哥, 我們把這塊兒大石放到哪裡好？」
「不知道。」胡誌遠想想家裡的地方, 「家裡好像沒地兒放。礦務局新的辦公大樓蓋好了，要不讓爸爸把它送給礦務局吧，可以擺在大廳裡，看著好看。」
男孩說完看妹妹不吭聲，他想了想小聲問：「不舍得嗎？看它跟灰灰一樣想留下做紀念？」
小女孩搖頭：「有灰灰就好。可是……它會不會把灰灰吸引去。」
「怕灰灰會傷人？」
「嗯。」
「等爸爸回來再說吧。實在不行把它放糧房。」
幾人費了九牛二虎之力將它挖出來, 又費了老大勁兒把它運回家。晚上經過家人討論，胡發說將它放二礦辦公樓。
蒼鷹守衛, 威猛吉祥。
九月開學季，孩子們再沒法瘋玩。三三跟著倆哥哥去上學，霏兒送去了礦務局剛開辦的托兒所。早上七點到八點都可以送，下午五點半放學，最晚老師會等到九點。具體看家長時間去接。
出門遇到隔壁黃蘭, 校門口又遇到厲憶，仨小夥伴手牽手自己進了托兒所大院兒。
「你不是說不來托兒所嗎，怎麼又改主意了？」
霏兒問黃蘭，小夥伴明明跟她說不來的，今天卻出現在這裡。黃蘭對小夥伴嘻嘻笑笑, 有些不好意思。
「本來我媽是不讓來的。後來我爸說這裡中午免費提供午飯，一個月出那麼一點兒托兒費不虧。」
厲憶和霏兒點頭，明白了萬媽媽啥意思。三人牽手進去，老師等孩子們都到了後開始分班。
仨小家夥手牽手不分開，本來該分為倆班的，老師沒辦法隻能讓他們都去小一班。
剛進去分板凳，霏兒看上一個帶靠背的小椅子。她剛坐下一個小胖墩就跑過來頤指氣使。
「給爺起來，這是爺看上的。」
霏兒轉頭四顧，指指不遠處。「那還有一個小椅子。」
「我就要你這個。」
「不給。」
乾脆利索，小家夥也不是好惹的。我都坐下了，你居然非要我起來。你這孩子不講理。別看你比我壯，可我也不怕你。
「滾開、」
小男孩霸王一般，看她不讓開罵的同時伸手去推她。霏兒早有準備，此刻立馬伸手還擊。
「啊、」男孩被推倒在地，身子太重導致腦袋無法抬起。後腦勺著地，疼的哇哇大喊。老師清楚的看到推到他的是小女孩和身邊倆夥伴。
小夥伴幫忙，霏兒轉頭沖他們咧嘴笑笑。胖墩在老師的安撫下止住哭聲，卻依舊指著霏兒的椅子不放，對她的椅子勢在必得。
「小姑娘，你就讓給這個小朋友好不好？老師給你拿另外的椅子，同樣是有靠背的。」怕她不同意，加了一句誘哄：「老師給你畫一個娃娃，很可愛的哦。」
老師實在沒辦法，隻好轉頭沖霏兒發動攻擊。小女孩軟萌可愛，也許比這個坐在地上不給椅子就要打滾的熊孩子好說服。
「好吧。」
不想老師為難，霏兒退後一步，把椅子讓給了胖墩。這家夥剛坐好就開口喊了一句，瞬間讓剛剛平復的班級爆發混亂。
「我要回家。」
「要媽媽、」
「要姐姐、」
好嘛，老師剛哄好，他一句話頓時又讓老師們感到了一個頭兩個大。小一班裡二十多個孩子，除了霏兒她們仨外，其餘全跟著喊。
「不哭，不哭，晚上爸爸媽媽就來接你們了。老師帶你們做遊戲好不好，咱們玩老鷹抓小雞……」
老師喊的嗓子都快要啞了，拿著手絹哄了這個哄那個。黃蘭的大眼睛裡流露出驚訝，對這情形十分不解。
「他們為什麼哭啊？在這裡玩，晚上回家。為什麼要哭呢？」
霏兒搖頭：「不知道。」
厲憶：「離開家害怕？」
「有什麼可怕的？」
霏兒和黃蘭一起問，厲憶搖搖頭也表示不懂。不都是玩嘛，在哪裡不一樣？仨異類看著老師哄一堆小豆丁，霏兒掏出兜裡的手絹站起來，走兩步遞給了不遠處一個小女孩。
「別哭了，擦擦。」
「不要，我要媽媽。」
霏兒的小眉頭皺了起來，對小女孩搖搖頭，裝起手絹回了自己的位置。厲憶看她無聊，指指一旁的小人書悄悄提議。
「咱們去看小人書吧。」
霏兒點頭，黃蘭問「你又不認字，怎麼看啊？」
「看圖啊。有些字我認識的。」
「真的？」黃蘭十分震驚，厲憶跟她一般大吧，居然認識字。「你怎麼會認識字的？」
「哥哥教的。我認的不多，隻認識些簡單的。」
「厲憶你好聰明。」小家夥毫不吝嗇的誇獎。「我姐姐教我，我隻學會個一。就是那個橫著的一。」
霏兒笑笑，覺得小夥伴好好玩。她也不咋認字，離能看書遠著呢。不過，爹說過要藏拙，就是把自己的短處隱藏起來。顯然黃蘭不懂這個，那麼大聲的說自己隻會個一。
「霏兒，你認字嗎？」
剛說要藏拙，就被小夥伴問了。霏兒睜圓了大眼睛，嘴巴開開合合，一時不知該怎麼回答。想了半天，還是實話實說。
「不認識。」
「那我們一起看畫。」
「好。」
本來想著看圖畫猜內容，結果，厲憶居然能讀下方很多的字。這回連蒙帶猜的看個差不多，倆小女孩一左一右，看不懂的等著他看圖結合認識的字來猜。
老師哄好了一幫小家夥，帶著大家做遊戲的時候才發現這仨小豆丁居然乖乖坐著看小人書。
那些小人來是給大孩子準備的，可以鍛煉他們看圖說內容的能力。後來臨時換了教室，她帶著小班來這裡。她是萬萬沒想到，一個不到三周歲的小男孩居然能看圖結合認識的字說出內容來。
他叫什麼來著？老師仔細想想，開口喊他們「厲憶，跟小朋友來玩遊戲了。」
三小隻看的挺有意思，不過家裡大人都說在這裡要聽老師的話，那就聽老師的一起玩吧。
教室裡孩子們圍成一圈，老師示範怎麼玩丟手絹。
「丟，丟，丟手絹，悄悄的放到小朋友的身後麵。大家不要告訴他，快來快來抓住他，快來快來抓住他。」
老師話音落地，示意孩子們看自己身後。有手絹的那個撿起手絹去追丟的那個，追不到的話就給大家唱歌或者跳舞。
「不會的話學青蛙跳也可以。」
「老師可以學小狗叫嗎？」
「可以。你們會什麼就表演什麼。」
一上午教會小家夥們玩丟手絹的遊戲，中午開飯，一個個乖乖坐到自己的座位上等著。