第1章 故事的開始（1 / 2）
第一防線學校
教室內，回盪著粉筆碰撞黑板的「沙沙」聲以及教員對學生的低語。
「神秘學家們與人類相比，他們更注重另一條路的修行，我們稱之為靈知。」
下方的學生認真的聽著，手裡也在記錄著這些內容，有一些並沒有聽懂的學生也在課本上翻找相應的內容，幾乎找不到扌莫魚的人，這和一些地方形成了巨大差異。
說完，教員放下粉筆，轉過身，向學生發問道:「那麼，與人類的理性相比，靈知的特征分別是什麼？」看了看下方的舉手的學生，教員點名道:「十四行詩。」
一個橙色頭發的女孩從座位上站起，動作沒有絲毫拖遝，她眼神尊敬的看著老師回答道:「報告教員，靈知的特征是，一、不能被獨立驗證，二、不具備理性交流的可能。」
「沒錯。」教員麵帶淡淡笑意，滿意的點了點頭，「這也是神秘學知識難以被大眾學術界認可的原因之一。」
教員頓了頓，開始講解到:「在人類社會中，學術研究被要求『公開』且可以被獨立檢驗，但神秘學的不確定性會讓專業研究落入『方法上的不可知論』（一種哲學的認知論，認為除了感覺和現象之外，世界本身是不可被認知的）。」
「而學校為你們提供了訓練與科學矯正器械的支持，是為了讓大家身上的不確定性變得更為可控，以保證人類社會的和平與穩定。」
這麼說是在暗示學校對學生們的重視與關心，爭取讓他們能夠有一個好的發展空間而在前線奮鬥著。這會讓學生們對基金會更加感恩與敬重，也更會對基金會赴湯蹈火，而基金會的位置也會更加穩固。
誠然，基金會確實從世界各地的孤兒院、收容所、甚至是監獄中救助了大量神秘學孤兒，提供社會化訓練，人類社會對神秘學家日益包容，隻不過，這是否是為了更好的掌握神秘學這份不可控的力量，而讓小神秘學家們成為言聽計從的棋子，又有誰會知道呢？畢竟，人心是最難揣測的。
「唔……差點就能搶答成功了，她怎麼會那麼快？」一名金發（13劇情提到過）碧眼的法國女孩感嘆道，她是剛剛從其他學校轉到這裡的瑪蒂爾達，本以為在這裡能夠大放異彩，沒想到偏偏遇到了這個強力的競爭對手。
十四行詩各方麵都十分出眾，不管做什麼，她都會整理的井井有條，且她服從管教，責任心強，能很好的控製自已的欲望，算得上是精英，所以她也備受教員，校長，領導的青睞。
雖然沒有搶到，但她也沒有氣餒，畢竟她目標是成為第一防線學校最優異的學生，調整好心態，為下一次的答題做好準備。
「下一題，羅馬帝國的神秘學家數量與文獻都相應減少，誰能簡述一下這段歷史？」
兩人幾乎同時舉起了手。
「我——教員，選我！」
「我——教員，我知道這題的答案！」
教員看著舉起手的兩人，遲疑了一下，點名道:「十四行詩。」
「嗚哇……」法國女孩有些失落，為什麼教員不選我呢？
沒辦法，十四行詩是學生中最為優異的，哪怕是一些比較超綱的題，她也可以答出來，而她也不是一個書呆子，在一些情況下，她的思路也異常清晰。