5 第 5 章（1 / 2）
那時高一剛開學，新生不僅要軍訓，同時還要肩負著大掃除和新生開學歡迎大會的表演任務。
當然啦，這兩項任務是分開的，有才藝的同學負責準備節目，沒才藝的隻能負責大掃除。
陸雲檀起初覺得自己是個有才藝的，於是滿含自信地向當時的班主任上報了「形意拳展示」這項表演，然而那位班主任實在是有眼不識泰山，直接否決了她的節目，向年級長上報了另外兩個女生的歌舞節目——否定她的節目就算了，竟然還安排她獨自一人去打掃實驗樓的衛生，實在是欺負人！
但是吧，官大一級壓死人，她又是初來乍到，隻能拿著掃把服從。
實驗樓距離教學區遠得很，一共六層，內部不僅有生物和化學實驗室，還有美術、舞蹈和音樂教室。
陸雲檀的值日任務就是打掃五樓音樂教室外麵的那條走廊。
那天中午一點多，她拎著掃把、拖把和水桶去了實驗樓音樂層，正不情不願地拖著地呢，一縷悠揚的鋼琴樂聲如同和風細雨一般悄然而至，頃刻間彌漫了整條寂靜走廊。
她鬼使神差地停下了拖地的動作，站直了月要，靜悄悄地聽著音樂。
走廊上陽光充盈，樂曲聲十分的清揚曼妙，給人一種置身春季田野的感覺：碧空如洗，青翠的田野無邊無際，空氣中帶有泥土與青草的味道，清風拂過，撩起了耳畔的隨發，令人愉悅又令人陶醉。
她安安靜靜地聽了一會兒，然後開始不老實地左顧右盼，試圖尋找這曲鋼琴樂的來源，因為她對能彈出這麼好聽的鋼琴樂曲的人有點好奇，還有點小嫉妒——
在午間休息的時間，爭分奪秒練鋼琴的人一定是學生，並且一定是高一的新生，因為隻有高一新生近期有節目表演，才需要抓緊時間練習。
她卻隻能灰頭土臉地掃地拖地。
真是是同人不同命。
麵前的走廊很長，從北到南八間教室，她拎著拖把，一間接一間地找，最後在位於最南側的那間教室門前停了下來——鋼琴曲就是從這間教室中飄出來的。
但教室的門卻是鎖著的，而且門上還沒開玻璃窗。
於是她繞到了窗戶前，但這間教室和其他的音樂教室不太一樣，這間教室更像是一間私人教室，窗戶不是學校中常見的那種左右推開式，而是上下結構的裡外推開式，能夠朝外推開的僅是下半部分的窗戶，僅能推出一個小角度，勉強能伸進去一隻手。
透過這條小縫隙，陸雲檀看到裡麵的窗簾是拉著的，但即便是不拉窗簾，她也無法看到教室裡麵，因為這扇窗戶不是透明玻璃製造，而是單麵鏡，隻有裡麵的人能看到外麵，外麵看不到裡麵。
這種設計讓陸雲檀聯想到了前幾天才聽說的一件傳聞：在去年秋天，建校60年的慶祝大會上，一位搞音樂的老校友給學校捐贈了一台價值百萬的鋼琴。
所以，這間教室裡麵放著的，該不會就是那台價值百萬的鋼琴吧？
怪不得保密性和隱私性這麼好呢，窗戶都不敢開太大，不然被人鑽進去搞破壞或者偷竊怎麼辦？
不過，如果傳聞是真的，現在坐在裡麵彈琴的新同學還真是厲害呀，不然學校怎麼可能放心地把這架鋼琴的使用權交給他呢？
於是乎，陸雲檀對這個人越發地好奇了起來，想見識一下他是何方神聖。
但是……怎麼樣才能見到這個人呢？直接敲門？好像不太好，畢竟人家正在練琴呢，不能隨便打斷呀。
思來想去，她想到了一個好主意，將手中的拖把靠在了牆壁上，噠噠噠地跑到了四樓，進了一間開著門的美術教室，憑借著自身的社交牛逼症，非常自來熟地朝人家正在練習素描的高三美術生借了一張白紙和一支鉛筆，用鉛筆在白紙上寫了一句話：你彈琴真好聽。
她猜測，按照正常人的邏輯思維，在看到如此恭維的一句話後，應該會非常開心，然後主動出門，和欣賞他的觀眾親密會晤一番。
寫好東西後，她把白紙疊成了小飛機，又用鉛筆在飛機的小翅膀上寫下了一句話：來自你的忠實聽眾。
把鉛筆還給美術生後，她拿著小飛機返回了五樓。
在發射飛機之前，她還按照國際慣例對著紙飛機頭哈了口氣，然後通過窗戶的縫隙將飛機扔了進去。
但可能是因為那人彈琴彈太專注了，所以一直沒發現她的小飛機。
陸雲檀隻好抱著胳膊等，然而那人卻遲遲不出現。
時間一分一秒地過去了，馬上就要到軍訓集合時間，她非常無奈，隻好匆匆地把走廊的地給拖完了，然後非常不甘心地離開了實驗樓。
下午烈日炎炎，軍訓磨滅了她對鋼琴曲的熱情，一直第二天中午她才想起來，自己還有件事沒辦完呢，於是在午飯後再次前往了實驗樓。
但是今天沒有鋼琴曲了。
顯然，昨天彈琴的人今天不在。
那間音樂教室大門緊閉，窗戶也關上了，但是在外側的窗台上，放著一支白色的小紙船，還是雙頭烏篷船，技術含量比小飛機高得多。
陸雲檀感覺到了來自折紙技術上的碾壓與挑釁，同時又覺得這位彈鋼琴的同學有點意思，成功地吸引了她的注意力。
她輕輕地將紙船拿了起來，先認真地觀摩了一下人家的折紙技術，然後才小心翼翼地將紙船拆開了。
那是一張長方形的白紙，上麵用黑色的簽字筆寫著兩個字：謝謝。字跡行雲流水，氣韻傲然，很是好看。
此時，走廊上充盈著夏日陽光，恰到好處地映出了白紙上的優雅雲紋，陸雲檀不由眼前一亮，感覺這紙真是漂亮極了。
她想：這位同學還真是個講究人，我絕對不能輸！
於是陸雲檀立即跑到了學校書店，準備也去買一遝這種帶有雲紋的紙，但是天不遂人願，學校書店沒買的。
她隻好去網上買，也是在網上搜索的時候，她才知道，在古時候，這種帶有雲紋的紙，被稱之為：雲箋。
為了證明自己比他還講究，所以陸雲檀不止買了白色雲紋紙，還買了許多其他顏色的雲紋紙，順便買了一本折紙書。
兩天後的中午，快遞寄到了學校門衛室，她直接在門衛室拆了快遞，然後向門衛大叔借了一支圓珠筆，在最上方的那張淺黃色的紙上寫：【你是男的女的？彈的這首曲子叫什麼名字？】然後在門衛大叔恨鐵不成鋼的指導下，艱難地把紙疊成了紙鶴，急匆匆地跑去了實驗樓。
新生歡迎大會在正式開學後的第一個周六進行，現在軍訓還沒結束呢，所以她篤定那個人近一段時間一定還會去音樂教室練琴。
她是從南側的樓梯上去的，還沒上到五樓，就聽到了悠揚的鋼琴聲，心裡還有點小激動，於是加快了上樓的腳步，三步並作兩步跑到了窗戶口，將紙鶴從打開的縫隙間扔了進去，音樂聲沒有停，她老老實實地站在窗戶外安靜地聆聽了一會兒，然後便悄無聲息地離開了。
晚飯過後，夕陽如火，漫天金紅。她直接從食堂跑去了實驗樓五樓，但是那間教室門窗緊閉，外側的窗台上也沒留下任何東西。
顯而易見，那位同學似乎是不想繼續這種無聊的「折紙傳書」的行為。
但是陸雲檀有些不甘心，還有點生氣——折紙比賽才剛開始，誰讓你單方麵宣布結束的？那我的紙和書不是白買了麼？
越想越不服氣。