第058章 特級教師心服口服（2 / 2）
江小白落下筆，看看吳老師。
吳老師吃驚地看著他，然後又隨手一指另一道題，「這道題呢？」
江小白端著肩膀：「這題用高等數學中的洛必達法則直接就出來了啊。」
「這個題呢？」
「微分中值定理啊，您看啊，我給您做。」
……
半個小時後。
「這道證明題呢，你還有什麼大學的解題方法麼？」
「吳老師，這道題用五角形數定理很容易證明的。」
「什麼是五邊形數定理？」
「五邊形數定理就是——」
「啊你說的是五邊形數定理啊，我知道。」吳老師連忙打斷，臉色微紅。
江小白求知若渴：「吳老師，還有更難的題麼？」
「沒……沒了！」
「那咱們的補習班——」
「我覺得數學這科，你不用報。」
「您理解錯了，我的意思是，我能把這個名額轉讓給我同學麼？」
「呃……不能。晚安。」
「晚安。」
吳老師走出公寓，從包裡翻出了資料。
59分；
68分；
71分；
65分；
……
這孩子高中三年的數學成績，150分的試卷，他就從來沒突破過80分的大關啊，就更別提及格了。
而剛剛，他竟然用到了大學的高等數學各種知識，來解答高考題？
這個學過了大學高等數學教材的小夥，確定是那個永遠不及格選手？
是不是……
誒呀，自己剛剛進屋的時候，忘了問人家叫什麼名字了，一定是搞錯了，進錯門了。
連忙折返回去，看了看門牌號。
908！
對啊。
敲開門，吳老師忙問道：「小夥子你是大學生麼？」
「不是啊！」
「那你叫什麼名字？」
「吳老師，我叫江小白。」
「啊？這……那沒事兒了，再見！」
吳老師滿腦疑惑地離開了。
不應該啊！
不科學啊！
短短的一個寒假，成績能有如此大的飛躍麼？
而且，還自學了大學高數課程？
對了，什麼是五邊形數定理定理啊？
吳老師連忙百度了一下，然後就直接沉默了。
這特麼竟然不是本科數學內容！！！
……
江小白非常開心。
他覺得仰仗係統的話，考上京大問題不大了。
數學滿分，應該沒太大問題。這是所有文科生的弱勢學科，但卻是他的優勢學科。
語文呢，對於江小白來說，既難也不難，之所以不難，畢竟他現在的文學素養已經達到了【超高級】，按理說應付一張高考語文試卷本應各種拿捏。
但是呢，語文眾所周知，並不是你牛逼就能打高分的。
很多平常將將及格的學生，高考的時候神勇發揮，語文能打到120多分。
有些高考狀元呢，往往也就130分上下。
語文這一科啊，成績未必代表你的真實實力。
因為主觀性太強了，考生有自己的主觀性，判卷人也有他們的主觀性。
江小白對這一學科的自我規劃就是，守住下線120，最好能打到130分以上。
至於英語，那本來就是自己的強勢學科，而且基本都是客觀題，等係統積分足夠的時候，再提升一下這方麵的水平，高考就算不是滿分，那也必然是145分以上的成績。
至於文綜，自己隻要打到240分就穩上京大了。
對於所有高三學子來說，可能考個京大難於登天，但在江小白這裡卻變得十拿九穩。
江小白看了下日歷，馬上就一模考試了，是時候表演真正的技術了！