26 復方湯劑（1 / 2）
第二十六章
當兩個人一起用完早餐後他們有一段短暫的自由活動時間，接著就是德拉科的語言課和算術課。這兩節課是非常有必要的，因為很多巫師屆的孩子們在入學霍格沃茨之前是沒有受到太多基礎的啟蒙教育的，這就導致了他們在一年級的時候對一些課程內容的讀寫都成問題。課本上生僻的單詞和拗口的發音是小巫師們入學後麵臨的最大挑戰，這一點在羅曼前期幫塞德裡克批改魔藥課作業時就已經發現了。
在德拉科上課的時候羅曼會選擇在一邊參觀馬爾福家族供客人閱讀的圖書室，這裡即使是可以公開被客人閱讀的書籍，依然是外界少有能找到的孤本復刻版。
語言課和算術課之後是午飯時間，用過午飯後孩子們可以回到自己的房間休息一番，然後悠閒地做一點自己的事情包括但不僅限於寫作業，到了下午四點左右，會由馬爾福家的先祖畫像來教導德拉科一些專業的知識，比如魔法史，魔文學，算術占卜等等，而在一個周末的下午，羅曼還看到了氣勢逼人的斯萊特林院長先生。
「西弗勒斯是我的魔藥學啟蒙老師。」麵對羅曼的疑問，德拉科回答的理所當然，「我從小到大的魔藥都是他熬製的，我爸爸說他曾經想讓西弗勒斯做我的教父，但是最後因為一些原因這件事沒有得以實施。」
雖然羅曼非常尊敬自己的院長先生，但是他得承認，斯內普教授本人看上去並不是一個溫和的教父的人選，當然，說起黑手黨教父來倒是可以另當別論。
來不及有更多交談，斯內普教授已經走到了兩人身邊。
「日安，斯內普教授。」黑發男孩謹慎的欠身打招呼。
「日安，小布萊克先生。」院長的聲音並沒有因為他正在朋友家做客而顯得明媚一點，不過他的衣著倒是比在學校裡時倒是得體得多。
「我先去閱讀室等候。」羅曼道，他不知道兩人的教學方式是怎樣的，但是他覺得斯內普教授應該不會願意在教授的時候有其他人在他的課堂上發出聲音，而這恰好是羅曼沉浸在書中時很難做到的——當有新奇想法的時候他總是會用一種不算溫和的方式去翻找書籍。
「不必，我想，對於一個一味癡迷於創新魔藥的學生，我應該投以更多的關注，而不是過度放任。」斯內普教授說。
來了，羅曼頭皮一緊，院長先生看似不懷好意實則暗藏關心的警告。他自認為可以坦然麵對天底下所有的老師，無關是否謙虛，而是實事求是的講，自己絕對是所有老師心目中的優秀學生。但這個所有中絕對不包括這位魔藥學大師。
三個人移步到了魔藥熬製室裡，這節課講述的是超綱魔藥復方湯劑，按照常理，這副藥劑應該會出現在他們的四年級課本上。
復方湯劑的步驟繁多，耗時過長，而且材料相對稀有。羅曼不安的抿抿嘴，復方湯劑正是他在上一學年裡最後嘗試改進的一副湯劑，改進的結果不是很成功，許多前人留下的魔藥熬製方法都是精簡再精簡的，你不能指望整個巫師的發展史上隻有你一個天才，因此也不是所有的魔藥都可以肆無忌憚的改良。
「復方湯劑可以將一個人的外形轉變為另一個人的形象，如果被轉變的人在死前藥劑的時效還沒有過，那麼他將保持目標人的外形死去。」斯內普教授的視線一轉，「所有已知的案例中，復方湯劑的作用都是針對人的，藥劑本身不能完成動物與人之間的相互轉換。」
羅曼小心翼翼的記錄筆記，斯內普教授說的正是他暑假前想要改進湯劑的最初想法：完成生命體間的相互轉化。不過藥劑創新的結果與實際的出入有點大，關於動物轉化為人羅曼可以說是毫無頭緒，從他研究室拖出去的小白鼠數不勝數，沒有哪隻對復方湯劑產生了有效反映。而人變動物的成果則是一言難盡，目前可以控製的變化分別為：選擇性的讓人長出動物耳朵、尾巴或者爪子，這聽起來就不像那麼回事，總覺得藥劑的性質發生了不可言說的變化。
「小布萊克先生，告訴我，從我的課程中你明白了什麼？」斯內普教授的提問打斷了男孩惱火的回憶。
「是的教授，這說明我們不應該貿然試圖去改變一個成熟的藥劑，尤其是當它涉及到了生命性質方麵。」羅曼誠懇地回答。