第46章 這題我會！（1 / 2）
邱嶽所作仙圖，含他畢生悟道所得，別說是陸有這些凡夫俗子，就算是虛像境強者，也會深陷其中，如墜現實。
（境界分煉體、天元、造化、虛像、生死五境，詳見章八、章一十九，作者S：就知道你們忘差不多了）
可若是天賦極佳之人，觀此仙圖一眼，便是難得的際遇！但資質一般者嘛…
陸有如此。
沈三明如此。
劉恆亦如此。
而大家所見所得不同，因人而異，歸根結底還是在於悟性不同。
剩餘兩人也是大同小異，迷惘之中分不清現實。
待所有人觀摩完畢，秋日、秋來先是將畫卷收好放回原處，再是對五人吩咐。
「既然均已看完，便將所見所得寫下，一炷香後，根據所寫，考究爾等悟性。」
姑蘇府中早有準備。一張馬紮，一張木桌，一筆一硯一紙，每人分得一套。
「六爺，寫什麼啊？」沈三明坐在陸有左手邊，小聲問道。
「不得交頭接耳，各自寫各自的。」
秋日往此處一瞥，嚇得沈三明縮了縮脖子。
陸有：怎麼有種上輩子考試的既視感啊？
「吱，吱，六爺？吱。」
呃，連要答案的步驟都一樣！
「別急。」
送給沈三明一個「你放心」的眼神，陸有開始琢磨起自已的「考卷」。
「看到什麼，悟到什麼？」
一股更加莫名的熟悉感湧上心頭…
【周樹人——《從三味書屋到百草園》】
【1請分析文中劃線部分的含義。（3分）】
熟，太熟了！
想當初陸有年少輕狂、意氣風發，高考語文不說狀元，至少也是在一百二十分上下的存在，就這種閱讀理解…
灑灑水啦~
憑陸有的腦補想象，別說劃線部分，就單擰出個字來，他都能寫個八百字小作文。
就這，周老先生都得站起來叫聲「好」！
看圖說話？不要太簡單嘍。
稍一琢磨，陸有便有了想法，提筆就寫。
洋洋灑灑，一首七言絕句躍然紙上：
【橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。】
【不識此山真麵目，隻緣身在此山中。】
打完，收工！
陸有將狼毫一擱，十分自信地欣賞起自已的書法：就這意境，不得是降維打擊？
「吱…」
「吱吱…」
陸有看看腳麵：「哪冒出來的老鼠？」
「別東張西望。」
……
「六爺~」
微弱無力的聲音傳進耳朵。
倒把他忘了。
趁著監考老師，呸！趁著秋日、秋來沒注意，陸有直接把沈三明桌上的宣紙奪了過來。
作弊的最高境界——代寫！
至於寫什麼嘛…
描寫山巔有意境的古詩多得是，隨便挑一首出來都夠用！
筆尖沾墨。很快，一首古詩跳進腦海。
得虧陸有語文好，要不然兩年穿越加上大學、打工這幾年，不得全還給老師？
於是，又是首古詩吟來：
【邙山夫如何？姑蘇青未了。】
【造化鍾神秀，陰陽割昏曉。】
【盪月匈生曾雲，決眥入歸鳥。】
【會當淩絕頂，一覽眾山小。】
你看這詩改的，青淵宗在北邙山，這麼一來又拍了馬屁，又體現了意境，陸有甚是滿意啊，就是…
替人寫作業要是字體一樣不就不打自招了嘛？所以，陸有用的是左手。