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包括往返統共要去五天，從周三到周日，他們都不在學校。
我想，這周的日子應該會很好過很多。
隻是，他們那麼多老師去衡水到底要調研個什麼東西呢？學習那邊學校的教育模式嗎？難不成還嫌我們這裡壓力不夠大？
「我聽說，衡水一中每天早上五點鍾起床跑操，邊跑步邊背書，吃飯時間隻有十分鍾，很多人都有胃病，就算那種模式真的可以考高分，我們也學不來啊。」
對於這件事情，我發表了一下自己的看法，周圍一圈同學表示肯定，在大家眼中，衡水一中是一個比我們這個班還要恐怖的地方。
「我倒覺得，他們那種模式根本就沒有什麼值得學習的地方。」裴勝男的觀點更加直接。
「為什麼這麼說啊？」
「他們那種嚴格得仿佛工廠一樣的作息或許確實可以讓沒有自製力的學生好好學習，發揮一些潛力，少浪費一些時間，但我覺得，這隻是他們取得這樣的成績的一個微不足道的原因。」
「那你覺得最主要的原因是什麼？」
「最主要的原因當然是學生，衡水一中在全省的範圍內掐尖，把每個縣市有機會考上好大學的都招來了，當然可以取得更好的成績，就像我們班這樣，把周圍每個縣市的前幾名都招了過來，成績比年級裡其他班好是肯定的。」
「難道中考的成績好，高考的成績就一定會好嗎？」
「不一樣，但是如果中考的成績就很糟糕的話，高考的成績大概率不會好。」
裴勝男說的話確實有道理，但我並不能完全信服，「那……難道能不能考上好的大學，從初中的時候就已經注定了？」
「我沒有這個意思，我隻是覺得，老師們現在這種去其他學校調研的行為，有點過分注重學校的培養了，能決定學生成績的，隻有學生自己，聰明的學生，懂得學習的學生，在哪裡都會有好的成績，是他們成就了學校，而不是學校成就了他們。」
這境界著實有些高，我在旁邊聽得一愣一愣的，韓遲和張彧和我三個人皆豎起了大拇指。
雖然有的時候和裴勝男聊天聊不下去，但有的時候聽她說話，真是收獲頗豐。
待我表達完自己的敬佩之意，裴勝男還在看著我，一副欲言又止的模樣。
「怎麼了？」我問道。
「林晨……好像一直在看著你。」
我瞬間回頭，看到的隻是林晨低頭寫題的身影，「哪有啊，你搞錯了吧。」
我和裴勝男的對話聲音並不算小，周圍的韓遲和張彧都能聽到。
而我因為剛剛掩飾得太快所以有種「此地無銀三百兩」的感覺。
現在他們三個人都在盯著我看。
我是不是應該說些什麼？
不，還是算了，沒什麼好說的。
這種事情要怎麼說呢？
這種事情不能說啊！
沒有發生的事情沒什麼好說的！
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