第1章 太齊村少年（1 / 2）
\"故事起源於哪裡呢？是這茫茫的宇宙，是落於宇宙毫不起眼角落的這片死域，亦或是死域裡藏於深處藍星上的東方大陸？可能都是吧，我不清楚…而我的故事，起源於那片東方大陸的一隅，一個名為太齊村的隱於塵煙的安逸小村。\"
……
夏日裡，蟬鳴此起彼伏。黃土被蒙上了一層跳動的熱氣，正如教堂裡學生們那沸騰的心，講台上\"夫子\"口若懸河正滔滔不絕說著教材上的\"儒道大智慧\"，台下學生們心不在焉，一個個像焉了的死魚靠在桌上用書狂扇風，卻依然汗流不止。方正坐在後排靠窗的位子上，心裡是焦躁萬分。他自然是對這連開創者是否存在都不確定的\"儒家大智慧\"一絲興趣也沒有，所有學科裡他更喜歡算術、理學一類學科，尤愛村裡\"神人\"方萬裡大爺講的神秘學。
方正左手撐著腦袋，右手拿著一本教材狂扇風，心裡想的卻是放學後的事。放學之後，他例行會去聽\"神人\"大爺講他在外闖盪所遇的奇事，這可是每天他最期待的環節。可是今天周三最後一節是這\"四眼呆子\"的課，他一向最愛拖課，這樣會耽誤好幾分鍾，而這幾分鍾往往會錯過很多\"寶藏\"。方正嘆了口氣，腦袋一垂，隻能無奈認栽。作為一名優秀學生，他從來不早退，這是原則！
隔壁桌上，方圓還在打瞌睡，這個大塊頭每天早上來到座位上，一趴就是一天。方圓人傻傻呆呆的，和方正玩得最近，也許是他太呆太蠢卻生了一副\"凶神相\"，沒人願意和他來往。而他也從不考慮這些，仿佛從來沒有他能思考的事兒。隻要方正帶著他，他就跟著一起去，從無怨言。其實他對\"神人大爺\"講的稀奇事兒一點也不感興趣，什麼儒聖孔孟的傳說，創造一切的\"上帝\"，包治百病的\"聖地\"…要是這些是真的，世界就太可怕了，相比於這些，每天吃吃睡睡的多好。等再長大一些，他就跟著父親方大田去耕地，簡簡單單一輩子。
不知熬過了多久…終於下課了！方正掛上了母親為他織好的帆布包，拉著方圓一股腦沖出了教室。直奔村頭而去，說起來這學堂離村頭\"神人大爺\"家也不過百米，可方正總覺著這百米無比漫長，長到像是錯過了許多寶藏似的。果然，\"神人大爺\"正坐在台階上眉飛色舞\"指點江山\"，他下麵圍了一堆學生，這些學生方正大多都認識都是一起玩到大的。等他鑽進人堆中，擠到最前排，緊忙撞了撞隔壁方耀的肩膀，小聲問道：\"小光，今天講的啥呀？這講到哪裡了？\"
方耀眼見是方正，沖他使了個眼色，笑了笑，\"你急個啥？這才剛開始呢。\"然後兩人一同抬頭向上望去。
\"神人大爺\"瘦瘦矮矮的，平頭上絲絲筆直挺拔的發絲活像一棵棵楊樹堅韌不拔，他叼個煙筒子，一口大黃牙，眼睛卻炯炯有神。現在，他才從椅子上站起來。方正心中大喜，看來剛好趕上了。
如波濤洶湧又如驚雷奔走，他終於是張開了那帶有些許\"味道\"的嘴巴，用鏗鏘低沉的嗓音說話了：\"今天，我要講的非同尋常，我敢說這個世界上知道的人絕對在少數。\"
看著台階上\"神人大爺\"戛然而止，眾人麵麵相覷。今天要講的，究竟是什麼？這世上少有人知的驚天秘密究竟是什麼？
\"神人大爺\"似乎對將茫然寫在臉上的孩子們非常滿意，拂著下巴上花白的胡須，又是一口煙氣吐出，然後才滿意笑道：\"這世上有太多我們所不知道的事了，大到宇宙星體，小到我們人類自已，無一例外我們一無所知。\"
說到這，他輕嘆一聲，又繼續說道：\"誰創造了我們人類，誰創造了這個宇宙？你們有人知道嗎？\"
台階下有孩子躍躍欲試，忍不住答道：\"上帝唄！上帝創造了我們，他還創造了世界饋贈給我們人類。\"沒錯，當今世界又有誰不知上帝創造一切，上帝創造了這個宇宙後帶領天庭離開了人類的世界，而作為他子嗣的\"神子\"懷特在那起源紀元率領人類開疆拓土，馴服巨獸，建立城邦…人類成為了世界的主宰，平穩地度過了\"起源紀元\"。然而一場天降洪水打破了寂靜，有人說懷特觸怒了上帝，因此他賜下大洪水決定毀滅人類。也許是為了贖罪，懷特將自已釘死於倒十字架上永封於\"寂滅之地\"，盡管如此世上十之八九的人都死於了這場災難中。而後，一名名為諾亞的男子組織了幸存者進行災後重建，而他也順理成章地成為了聯邦的首領。這2569年即為\"調整紀元\"…在\"調整紀元\"這段時間內，大陸上的勢力不斷演替，逐漸形成了到這第五紀仍然保留著的東方大陸，西歐大陸，以及南方的南非大陸。這些大陸隔著\"無邊海\"\"狂暴海\"這樣的巨大神秘海域，大陸彼此之間幾乎互不乾涉，在這2569年間各大陸上也逐漸演替…直到第三紀元\"災變紀元\"的到來，這是一段最為詭譎神秘不可知的歷史，沒有人知道究竟發生了什麼！位於東方大陸安定國的一州在一個月左右的時間徹底消失，取代的是無法看清的迷霧，所有去調查的人全都沒有回來。再之後的事我也不清楚了，我隻知道我們現在所在的是第五紀元，中間跳過的第四紀元我還一無所知。方正如是想，其實他了解的遠比常人多，他除了會從\"神人大爺\"這裡聽歷史，還會主動去村裡借閱相關的書籍，然而這些書籍大多都是一些耳熟能詳的事兒，真要了解歷史還得去聽\"神人大爺\"。想到這他又暗自下定決心一定要考入縣城的二級學院，這樣就能翻閱更多的書籍了解那真相，撥開歷史的迷霧，知曉這個世界。
\"不錯，我們都知道是上帝創造了我們，可是上帝真的存在嗎？有沒有人真的見過上帝？你見過嗎，你親眼見過嗎？\"\"神人大爺\"指了指台下的孩子們質疑道。而台階下的孩子們則是亂成一鍋粥，仿佛對\"神人大爺\"對上帝的不敬頗有微詞。\"上帝怎麼可能不存在，如果世界沒有一個造物主，人類從何而來？一年四季春夏秋冬從何而來？這世界的一切從何而來？\"台下有孩子如是說道。甚至連一向不苟言笑的方圓都皺起眉頭，心中質疑。而一旁的方正則是陷入了沉思…
\"哈哈，我說了我今日所說超乎你們的想象，這世上本就少有人會去質疑上帝。不過你們信或不信，聽或不聽都與我無關，你們可以當作是一個騙子在胡說八道。\"大爺哈哈大笑起來，然後又一本正經說道：\"我知道你們在疑惑什麼，你們在想，第一紀元第二紀元的事實可是鐵證如山，不是上帝又有誰能發動那滅世的大洪水！可我告訴你們，這世上真的存在這種神力！\"
聽到這，少年們停下了質疑，安靜地繼續聽下去。
\"你們有想過，這世上除了東方、西歐、南非大陸、\"無邊海\"、\"狂暴海\"…外的世界嗎？那裡存在什麼？\"
\"我來告訴你們，那裡是第三紀元開始的根本，我們的世界突然陸續出現了十個禁區，而那裡充滿了我們無法想象的力量。那種力量脫離於上帝，超脫於宇宙，甚至有造神的力量。有人說，那才是本源的神力，上帝也是從禁區裡走出來的第一個生靈！所以，是他們創造了上帝！\"
\"不對啊，如果是他們創造了上帝他們創造了神，那為什麼\"災變紀元\"發生於第三紀元，上帝早在\"起源紀元\"就存在了？\"方正在人群中質疑道，而其他孩子也紛紛附和。
\"很好，小森家的兒子，你問得很好！其實，關於這個問題，我無法回答，我所知道的有億萬種推測，包括我剛才說的上帝不是造物主也是一種推測。有人說，禁區早就存在，隻不過第三紀元才開始顯露，但這種推測顯然有其漏洞。但是，孩子們，禁區是真實存在的，那種造物之力是真實存在的！我親眼見過！\"\"神人大爺\"激動起來用幾近顫抖的聲音說道。
\"我年少時遊歷大江南北，不誇張地說這東方大陸大稷國二十三州我去過近乎一半，在這些年裡我曾親眼目睹一場戰爭。\"說到這裡，他神情恍惚似乎又回到那時歲月。