第65章 認知（2 / 2）
『原來如此，大師也被這些蚊子給迫害。怪不得不張口說話。』
彼得一臉同情的望著李臨卿。
最後方，白修用衛生紙堵住鼻子和耳朵。
以自己一的體質，這些蚊子的口器根本就插不進來。
但是有個重要的問題。
『怎麼回事？我特麼怎麼打不中這些蚊子？』
以這些蚊子的密集程度。
不說是白修，就算一個普通人，隨便一揮手就能扇死一大把蚊子。
但白修一揮手拍打，這些蚊子好像後腦勺長了眼似的，輕而易舉就躲開了。
『這尼瑪不科學啊！難道是因為數量太多的緣故？也不對啊。』
白修最終決定隻鎖定一隻趴在自己大腿上的蚊子。
白修蓄勢待發，手掌悄悄挪到那隻蚊子的上空，全身發力，手掌以最快的速度蓋下。
『啪…』
『這回總死了吧。』
白修鬆了口氣，這隻蚊子似乎並沒有能逃得掉。
白修麵色凝重的把手掌慢慢地挪開。
『？？？』
白修雙眼發直，手掌和大腿乾乾淨淨，還沒有一隻蚊子的屍體。
白修鎖定的那隻蚊子竟然從蚊子群中脫離，又大搖大擺的飛回了白修的大腿上。
白修不信邪，又一巴掌呼過去。
這回那隻蚊子奇跡般從手掌的縫隙中飛了出來，搖搖擺擺的飛到白修的手掌上。
「尼瑪！」
白修趕緊把自己嘴巴捂住，差點就露餡兒了。
『這到底怎麼回事？為什麼我無論如何都打不中這些普通的蚊子。』
白修陷入沉思，很快就想到了有可能的緣由。
『還記得當初琦玉老師遇到的那隻蚊子嗎？』
琦玉老師普通拍掌，認真拍掌，什麼方法都試了個遍，都拿那隻普普通通的蚊子沒辦法。
『琦玉老師可是突破了限製器的人，怎麼可能拿一隻普通蚊子沒辦法。』
其實這就是one老師的惡趣味，或者說是琦玉思想還停留在普通人的階段。
琦玉還是普通人的時候，拿蚊子是毫無辦法。
即便是突破限製器之後，琦玉老師認知並沒有改變，理所當然的認為自己打不中蚊子。
還有一點就是，有一個片段，傑諾斯問，琦玉老師他為什麼不能飛行？
琦玉說，自己是一個普通人，怎麼可能會飛行？
在琦玉認知裡麵普通人就是不能飛的，所以他就不能飛。
再比如說琦玉被踢到月球時，沒有捂鼻子，也沒有任何事的。
但琦玉老師意識到自己在月球上後，覺得宇宙中不能呼吸，必須捏著鼻子才行。
但是他不知道普通人就算是捏著鼻子也白瞎，在太空中因為氣壓的緣故，早就暴體而亡了。
認知決定思維，思維決定行動。
當琦玉認為自己可以飛時，他自然可以飛。
當琦玉認為蚊子是一種沒有威脅的生物時，自然能將蚊子拍中。
『，看來琦玉老師的能力完整的傳承了琦玉老師的認知。』
白修的體質一就是被琦玉帶來的能力改變的。
相當於一動用肉體，就在用琦玉的能力，所以自然就傳承了打不中蚊子特性。
『那自己這個飛行能力是怎麼回事？』
就在白修百思不得其解的時候，腦海中的協議傳來了一道信息。