第35章 初二（1 / 2）
在農村的初二生活，宛如一幅質樸而生動的畫卷。
每天清晨，天還隻是微微泛起魚肚白，清脆的雞鳴聲便此起彼伏地響起，打破了村莊的寧靜。從春綠到夏藍，再走一遍秋黃到冬白。昨天晚上的星辰鬥轉到黎明破曉，月亮從西到冬，月光和雨水交替，樹葉發芽到盛大再到微縮。蟬鳴替代了青蛙叫，蟈蟈叫取替了飛鳥鳴。犬吠和鵝鴨叫在村頭村尾不停，桃子熟了，李子甜了，荔枝和荔枝在不同時間爭先恐後來，時間也在一直一直走。
還是要睡眼惺忪地從床上爬起，簡單洗漱後，背著有些陳舊但裝滿了知識的書包，叫上猴子和胖子，婧秋和陳芸汐踏上前往學校的路途。
沿途的風景是那麼熟悉，路邊的野花在晨風中輕輕搖曳，小草上掛著晶瑩的露珠。那上學的路是一條充滿質樸與希望的小徑。 清晨，陽光透過樹葉的縫隙灑在路上，形成一片片光影。路邊的田野裡，麥苗在微風中輕輕搖曳，仿佛在向背著書包的孩子們打招呼。猴子左邊拔一棵草，右邊采一朵花，胖子還是喜歡拿一根竹條，鎮壓所有冒頭草枝葉，女孩子們還是討論學習或者有說有笑的講著最近的趣事。或許夏天和秋天，冬天路邊會不一樣，不過鬱鬱青青大樹還是一直在的，荔枝樹，桃樹，李樹即使在不同時候結果，還是一直在這裡，孩子們可以在不同的季節都采到最新鮮果，盡管沒有更多的水果品種，或許路邊的覆盆子也是一道風景。這條路或許是一條蜿蜒的泥土小道，上麵有著淺淺的車轍印和孩子們的腳印。偶爾會有一隻小狗跑過，跟著小主人一同前往學校。
沿著上學路前行，會路過潺潺流淌的小溪，溪水清澈見底，能看到小魚在裡麵歡快地遊弋。路邊的野花星星點點地綻放著，散發著淡淡的芬芳。遠處的山巒籠罩在一層薄薄的霧氣之中，宛如一幅美麗的水墨畫。
同學們在路上嬉笑打鬧著，他們的歡聲笑語回盪在鄉村的空氣中。那上學路承載著他們的夢想和對知識的渴望，一步一步，引領著他們走向充滿無限可能的未來。
走進學校，那幾間略顯簡陋的教室還是我們知識的殿堂。教室裡的桌椅雖然有些磨損，但卻承載著我們的夢想。老師們總是精神飽滿地站在講台上，用帶著方言的普通話認真授課，每一個知識點都講解得細致入微。
「語文課上可以聽到歷史故事，也可以欣賞文學魅力」
《春望》
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
安史之亂是發生在唐朝中期玄宗天寶年間的一場動亂，其持續時間從天寶十四年（公元755年）十二月十六日到廣德元年（公元763年）二月十七日，歷時七年有餘。因為是由唐朝將領安祿山和史思明發動的叛亂，所以被稱為安史之亂。
1 範陽叛變：安祿山以討楊國忠為借口，在範陽叛變，安祿山一路南下，不足兩月，已攻陷洛陽，自立為燕帝，國號燕。
2 肅宗即位：安祿山破潼關，活捉守將哥舒翰，直入長安。玄宗倉惶入蜀，行至馬嵬驛，軍士嘩變，楊貴妃被逼自縊，太子李亨即位靈武，是為肅宗。
3 祿山被殺：不久，安祿山被長子安慶緒所殺。郭子儀得回紇之助，收復長安和洛陽。
4 思明叛變：史思明降唐，受封為範陽節度使。唐室恐怕史思明再反，欲將之消滅，究泄，史思明遂反叛。
5 思明稱帝：郭子儀、李光弼進擊安慶緒，包圍鄴郡，史思明帶兵援助安慶緒，合並其兵，回範陽，稱大燕皇帝。
6 平定亂事：史思明與李光弼相持年餘後被養子史朝義所殺。李光弼再借回紇兵，大破史朝義。史朝義部下田承嗣、李懷仙降唐，史明義被殺，安史之亂遂告平定。
安史之亂是唐朝由盛而衰的轉折點，對唐朝的政治、經濟和社會產生了深遠的影響。它打破了唐王朝的統一局麵，使社會生產力遭到了嚴重的破壞，極大地影響了民眾的生活。同時，安史之亂也使藩鎮割據勢力在戰亂中越來越強大，嚴重削弱了中央集權。
杜甫眼見曾經繁華的長安城在安史之亂後變得破敗蕭條，國家淪陷但山河依舊存在，春天來臨城中卻雜草叢生，一片荒蕪景象。詩人感傷時事，看到花兒都仿佛在落淚，為離別而悵恨，聽到鳥鳴也覺得心驚膽戰。戰火已經持續了很長時間，連綿不斷好幾個月了，一封家信抵得上萬兩黃金那樣珍貴。
我們這些學生則瞪大了眼睛，聚精會神地聆聽著，手中的筆不停地在本子上記錄著重點。遙想盛唐幻夜的醉生夢死，可恨盛唐兵變一下子家書抵萬金，戰爭對一個國家的影響，也為我們的祖國繁榮昌盛驕傲。
課堂上，我們會為了一道數學題而爭論得麵紅耳赤，也會在老師提問時緊張得手心出汗。
在學習全等三角形判定定理時，對於一道需要證明兩個三角形全等的題目，有的同學認為應該用「邊邊邊」定理，有的同學則堅持要用「角邊角」定理，大家各抒已見，爭得麵紅耳赤；當老師提問平行四邊形的性質有哪些時，同學們都擔心被點到名，一個個緊張得手心出汗，默默祈禱不要叫到自已。在探討一次函數圖像性質時，對於某個點是否在函數圖像上，同學們意見不一，激烈爭論；老師提問整式乘法公式時，大家都心弦緊繃，害怕回答不上來。